【題目】在直角坐標系xOy上取兩個定點A1(,0),A2(
,0),再取兩個動點N1(0,m),N2(0,n),且mn=2.
(1)求直線A1N1與A2N2交點M的軌跡C的方程;
(2)過R(3,0)的直線與軌跡C交于P,Q,過P作PN⊥x軸且與軌跡C交于另一點N,F為軌跡C的右焦點,若(λ>1),求證:
.
【答案】(1)1(x≠±
);(2)證明見解析
【解析】
(1)根據題意先寫出兩直線的方程,再根據條件化簡即可求得答案;
(2)設P(x1,y1),Q(x2,y2),設l:x=ty+3,聯立直線與橢圓的方程,由韋達定理得y1+y2且y1y2
,根據題意得 x1﹣3=λ(x2﹣3),y1=λy2,再代入即可證明結論.
(1)解:依題意知直線A1N1的方程為:y(x
)…①;
直線A2N2的方程為:y(x
)…②
設Q(x,y)是直線A1N1與A2N2交點,①、②相乘,得y2(x2﹣6)
由mn=2整理得:1
∵N1、N2不與原點重合,可得點A1,A2不在軌跡M上,
∴軌跡C的方程為1(x≠±
);
(2)證明:設l:x=ty+3,代入橢圓方程消去x,得(3+t2)y2+6ty+3=0.
設P(x1,y1),Q(x2,y2),N(x1,﹣y1),可得y1+y2且y1y2
,
,可得(x1﹣3,y1)=λ(x2﹣3,y2),∴x1﹣3=λ(x2﹣3),y1=λy2,
證明,只要證明(2﹣x1,y1)=λ(x2﹣2,y2),∴2﹣x1=λ(x2﹣2),
只要證明,只要證明2t2y1y2+t(y1+y2)=0,
由y1+y2且y1y2
,代入可得2t2y1y2+t(y1+y2)=0,
∴.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列是公差為1的等差數列,
是單調遞增的等比數列,且
,
,
.
(1)求和
的通項公式;
(2)設,數列
的前
項和
,求
;
(3)若數列的前
項積為
,求
.
(4)數列滿足
,
,其中
,
,求
.
(5)解決數列問題時,經常需要先研究陌生的通項公式,只有先把通項公式研究明白,然后盡可能轉化為我們熟悉的數列問題,由此使問題得到解決.通過對上面(2)(3)(4)問題的解決,你認為研究陌生數列的通項問題有哪些常用方法,要求介紹兩個.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,
,以
為折痕把
折起,使點
到達點
的位置,且
.
(1)證明:平面
;
(2)若為
的中點,二面角
等于60°,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列的各項均為非零實數,其前
項和為
,且
.
(1)若,求
的值;
(2)若,求證:數列
是等差數列;
(3)若,
,是否存在實數
,使得
對任意正整數
恒成立,若存在,求實數
的取值范圍,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動圓過點
且與直線
相切.
(1)求圓心的軌跡
的方程;
(2)過的直線與
交于
,
兩點,分別過
,
做
的垂線,垂足為
,
,線段
的中點為
.
①求證:;
②記四邊形,
的面積分別為
,
,若
,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
與拋物線
交于M,拋物線C的焦點為F,且
.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)設點Q是拋物線C上的動點,點D,E在y軸上,圓內切于三角形
,求三角形
的面積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線,
為直線
上的動點,過點
作拋物線
的兩條切線,切點分別為
,
.
(1)證明:直線過定點;
(2)若以為圓心的圓與直線
相切,且切點為線段
的中點,求該圓的面積.
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