【題目】以平面直角坐標系的原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系.已知圓C的極坐標方程為ρ=2sin θ,直線l的參數方程為 (t為參數),若l與C交于A,B兩點.
(Ⅰ)求|AB|;
(Ⅱ)設P(1,2),求|PA|·|PB|的值.
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【題目】已知函數f(x)=ax+ln x,其中a為常數.
(1)當a=-1時,求f(x)的單調遞增區間.
(2)當0<-<e時,若f(x)在區間(0,e)上的最大值為-3,求a的值.
(3)當a=-1時,試推斷方程|f(x)|=是否有實數根.
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【題目】已知定義在R上的偶函數y=f(x)滿足:f(x+4)=f(x)+f(2),且當x∈[0,2]時,y=f(x)單調遞減,給出以下四個命題:
①f(2)=0;②直線x=-4為函數y=f(x)圖象的一條對稱軸;③函數y=f(x)在[8,10]上單調遞增;④若關于x的方程f(x)=m在[-6,-2]上的兩根分別為x1,x2,則x1+x2=-8.
其中所有正確命題的序號為________.
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【題目】
已知△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且3a2+ab-2b2=0.
(Ⅰ)若B=,求sinC的值;
(Ⅱ)若sin A+3sin C=3sin B,求sinC的值.
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【題目】已知各項都為正數的數列{an}滿足a1=1, =2an+1(an+1)-an.
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設bn=,求數列{an·bn}的前n項和Tn.
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【題目】如圖,四面體ABCD中,△ABC是正三角形,AD=CD.
(1)證明:AC⊥BD;
(2)已知△ACD是直角三角形,AB=BD.若E為棱BD上與D不重合的點,且AE⊥EC,求四面體ABCE與四面體ACDE的體積比.
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【題目】在統計學中,偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統計中,我們把某個同學的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,班主任為了了解個別學生的偏科情況,對學生數學偏差x(單位:分)與物理偏差y(單位:分)之間的關系進行學科偏差分析,決定從全班56位同學中隨機抽取一個容量為8的樣本進行分析,得到他們的兩科成績偏差數據如下:
學生序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
數學偏差x | 20 | 15 | 13 | 3 | 2 | -5 | -10 | -18 |
物理偏差y | 6.5 | 3.5 | 3.5 | 1.5 | 0.5 | -0.5 | -2.5 | -3.5 |
(1)已知x與y之間具有線性相關關系,求y關于x的線性回歸方程;
(2)若這次考試該班數學平均分為118分,物理平均分為90.5,試預測數學成績126分的同學的物理成績.
參考公式: .
參考數據: .
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【題目】某校從高一年級學生中隨機抽取40名學生,將他們的期中考試數學成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數)分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如圖所示的頻率分布直方圖,其中前三段的頻率成等比數列.
(Ⅰ)求圖中實數a,b的值;
(Ⅱ)若該校高一年級共有學生640人,試估計該校高一年級期中考試數學成績不低于80分的人數;
(Ⅲ)若從樣本中數學成績在[40,50)與[90,100]兩個分數段內的學生中隨機選取兩名學生,求這兩名學生的數學成績之差的絕對值大于10的概率.
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【題目】△ABC的內角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知2cosC(acosB+bcosA)=c.
(Ⅰ)求C;(Ⅱ)若c=,△ABC的面積為
,求△ABC的周長.
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