【題目】已知函數.
(1)設,判斷函數
在
上的單調性,并加以證明;
(2)若不等式恒成立,求實數
的取值范圍.
(3)設且
時,
的定義域和值域都是
,求
的最大值.
【答案】(1)單調遞增,證明見解析(2)且
;(3)最大值為
【解析】
(1)根據函數單調性的定義證明函數在
,
上的單調性;(2)
,則不等式
對
恒成立,令
,易證
在
,
遞增,同理
,
遞減,求出函數
,與函數
,建立不等關系,解之即可求出
的范圍;(3)由(1)及
的定義域和值域都是
,
,則
,
是方程
的兩個不相等的正數根,等價于方程
有兩個不等的正數根,利用根與系數的關系即可求出
的最大值.
(1)設,則
,
,
,
,
,
,
即,因此函數
在
,
上的單調遞增.
(2),則不等式
對
恒成立,
即即不等式對
恒成立,
令,易證
在
,
遞增,同理
在
,
遞減.
(1)
,
(1)
,
且
(3)由(1)及的定義域和值域都是
,
得
,
,
因此,
是方程
的兩個不相等的正數根,
等價于方程有兩個不等的正數根,
即△且
,
解得,
,
,
時,
最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,側棱
底面
,底面
是直角梯形,
∥
,
,且
,
,
是棱
的中點 .
(Ⅰ)求證:∥平面
;
(Ⅱ)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)設點是線段
上的動點,
與平面
所成的角為
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(Ⅰ)若的值域為
,求
的值;
(Ⅱ)巳,是否存在這祥的實數
,使函數
在區間
內有且只有一個零點.若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的左右頂點分別為
.直線
和兩條漸近線交于點
,點
在第一象限且
,
是雙曲線上的任意一點.
(1)求雙曲線的標準方程;
(2)是否存在點P使得為直角三角形?若存在,求出點P的個數;
(3)直線與直線
分別交于點
,證明:以
為直徑的圓必過定點.
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【題目】《九章算術》是我國古代內容極為豐富的數學名著,書中有如下問題:“今有芻甍,下廣三丈,袤四丈,上袤二丈,無廣,高二丈,問:積幾何?”其意思為:“今有底面為矩形的屋脊狀的楔體,下底面寬3丈,長4丈,上棱長2丈,高2丈,問:它的體積是多少?”已知l丈為10尺,該楔體的三視圖如圖所示,其中網格紙上小正方形邊長為1,則該楔體的體積為( )
A. 10000立方尺 B. 11000立方尺
C. 12000立方尺 D. 13000立方尺
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知實數,
,對于定義在
上的函數
,有下述命題:
①“是奇函數”的充要條件是“函數
的圖像關于點
對稱”;
②“是偶函數”的充要條件是“函數
的圖像關于直線
對稱”;
③“是
的一個周期”的充要條件是“對任意的
,都有
”;
④“函數與
的圖像關于
軸對稱”的充要條件是“
”
其中正確命題的序號是( )
A.①②B.②③C.①④D.③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為更好地落實農民工工資保證金制度,南方某市勞動保障部門調查了2018年下半年該市名農民工(其中技術工、非技術工各
名)的月工資,得到這
名農民工的月工資均在
(百元)內,且月工資收入在
(百元)內的人數為
,并根據調查結果畫出如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)求的值;
(2)已知這名農民工中月工資高于平均數的技術工有
名,非技術工有
名.
①完成如下所示列聯表
技術工 | 非技術工 | 總計 | |
月工資不高于平均數 | |||
月工資高于平均數 | |||
總計 |
②則能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為是不是技術工與月工資是否高于平均數有關系?
參考公式及數據:,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種病毒感染性腹瀉在全世界范圍內均有流行,感染對象主要是成人和學齡兒童,寒冷季節呈現高發,據資料統計,某市11月1日開始出現該病毒感染者,11月1日該市的病毒新感染者共有20人,此后每天的新感染者比前一天的新感染者增加50人,由于該市醫療部分采取措施,使該病毒的傳播速度得到控制,從第天起,每天的新感染者比前一天的新感染者減少30人,直到11月30日為止.
(1)設11月日當天新感染人數為
,求
的通項公式(用
表示);
(2)若到11月30日止,該市在這30日感染該病毒的患者共有8670人,11月幾日,該市感染此病毒的新患者人數最多?并求出這一天的新患者人數.
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