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【題目】已知函數

(1)若的圖象在點處的切線方程為,求在區間[-2,4]上的最大值;

(2)當時,若在區間(-1,1)上不單調,求的取值范圍.

【答案】.解:(…………………………………………1

………………………………2

∴a=02. ………………………………………………………………………4

(Ⅱ)∵1f(1))是切點,∴1+f(1)-3=0∴f(1)=2…………………5

切線方程x+y-3=0的斜率為-1,

……………………………7

…………8……………………………………9

∴y=f(x)在區間[-24]上的最大值為8. …………………………………………10

(Ⅲ)因為函數f(x)在區間(-1,1)不單調,所以函數在(-11)上存在零點.

=0的兩根為a-1,a+1,區間長為2,

在區間(-1,1)上不可能有2個零點. ……………………………11

………………………………12

……………………………………………14

【解析】

(1)先利用的圖象在點處的切線方程為求出,再求函數在區間上的最大值.(2)由題得,再解不等式 得解.

(1)由已知得 ,

, ,

,或2,

, ,

.

(2),

上不單調,則上有解,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在直角坐標系中,已知圓的圓心坐標為,半徑為,以坐標原點為極點, 軸正半軸為極軸,建立極坐標系,直線的參數方程為: 為參數)

(1)求圓和直線的極坐標方程;

(2)點 的極坐標為,直線與圓相較于,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在矩形中,已知分別為的中點,對角線交于點,沿把矩形折起,使兩個半平面所成二面角為60°,如圖(2.

1)求證:;

2)求與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某射擊手在同一條件下進行射擊訓練,結果如下:

射擊次數n

10

20

50

100

200

500

擊中靶心次數m

8

19

44

92

178

455

擊中靶心頻率

1)求出表中擊中靶心的各個頻率值;

2)這個射擊手射擊一次,擊中靶心的概率可估計為多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】返鄉創業的大學生一直是人們比較關注的對象,他們從大學畢業,沒有選擇經濟發達的大城市,而是回到自己的家鄉,為養育自己的家鄉貢獻自己的力量,在享有“國際花園城市”稱號的溫江幸福田園,就有一個由大學畢業生創辦的農家院“小時代”,其獨特的裝修風格和經營模式,引來無數人的關注,帶來紅紅火火的現狀,給青年大學生們就業創業上很多新的啟示.在接受采訪中,該老板談起以下情況:初期投入為72萬元,經營后每年的總收入為50萬元,第n年需要付出房屋維護和工人工資等費用是首項為12,公差為4的等差數列(單位:萬元).

1)求

2)該農家樂第幾年開始盈利?能盈利幾年?(即總收入減去成本及所有費用之差為正值)

3)該農家樂經營多少年,其年平均獲利最大?年平均獲利的最大值是多少?(年平均獲利年總獲利

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

1)拋物線的開口向 、對稱軸為直線 、頂點坐標 ;

2)當 時,函數有最 值,是 ;

3)當 時,的增大而增大;當 時,的增大而減。

4)該函數圖象可由的圖象經過怎樣的平移得到的?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(Ⅰ)設,討論的單調性;

(Ⅱ)若對任意恒有,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】近年來,某市為了促進生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類,并分別設置了相應的分類垃圾箱.為調查居民生活垃圾分類投放情況,現隨機抽取了該市三類垃圾箱中總計1 000噸生活垃圾,數據統計如下(單位:噸):

廚余垃圾

可回收物

其他垃圾

廚余垃圾

400

100

100

可回收物

30

240

30

其他垃圾

20

20

60

(1)試估計廚余垃圾投放正確的概率P;

(2)試估計生活垃圾投放錯誤的概率;

(3)假設廚余垃圾在廚余垃圾箱,可回收物箱,其他垃圾箱的投放量分別為ab、c,其中a>0,abc=600. 當數據a、b、c的方差s2最大時,寫出a、b、c的值(結論不要求證明),并求出此時s2的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】1)若函數f(x)ax2bx3ab是偶函數,定義域為[a12a],則a________b________;

2)已知函數f(x)ax22x是奇函數,則實數a________

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