【題目】已知函數
(1)若的圖象在點
處的切線方程為
,求
在區間[-2,4]上的最大值;
(2)當時,若
在區間(-1,1)上不單調,求
的取值范圍.
【答案】.解:(Ⅰ)…………………………………………1分
………………………………2分
∴a=0或2. ………………………………………………………………………4分
(Ⅱ)∵(1,f(1))是切點,∴1+f(1)-3=0, ∴f(1)=2…………………5分
∵切線方程x+y-3=0的斜率為-1,
……………………………7分
…………8分
……………………………………9分
∴y=f(x)在區間[-2,4]上的最大值為8. …………………………………………10分
(Ⅲ)因為函數f(x)在區間(-1,1)不單調,所以函數在(-1,1)上存在零點.
而=0的兩根為a-1,a+1,區間長為2,
∴在區間(-1,1)上不可能有2個零點. ……………………………11分
………………………………12分
……………………………………………14分
【解析】
(1)先利用的圖象在點
處的切線方程為
求出
,再求函數
在區間
上的最大值.(2)由題得
得
或
,再解不等式
或
得解.
(1)由已知得 ,
,
,
,
令, 得
或2,
又
,
,
.
(2)得
或
,
若在
上不單調,則
在
上有解,
或
,
或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,已知圓的圓心坐標為
,半徑為
,以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的參數方程為:
(
為參數)
(1)求圓和直線
的極坐標方程;
(2)點 的極坐標為
,直線
與圓
相較于
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在矩形中,已知
分別為
和
的中點,對角線
與
交于
點,沿
把矩形
折起,使兩個半平面所成二面角為60°,如圖(2).
(1)求證:;
(2)求與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某射擊手在同一條件下進行射擊訓練,結果如下:
射擊次數n | 10 | 20 | 50 | 100 | 200 | 500 |
擊中靶心次數m | 8 | 19 | 44 | 92 | 178 | 455 |
擊中靶心頻率 |
(1)求出表中擊中靶心的各個頻率值;
(2)這個射擊手射擊一次,擊中靶心的概率可估計為多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】返鄉創業的大學生一直是人們比較關注的對象,他們從大學畢業,沒有選擇經濟發達的大城市,而是回到自己的家鄉,為養育自己的家鄉貢獻自己的力量,在享有“國際花園城市”稱號的溫江幸福田園,就有一個由大學畢業生創辦的農家院“小時代”,其獨特的裝修風格和經營模式,引來無數人的關注,帶來紅紅火火的現狀,給青年大學生們就業創業上很多新的啟示.在接受采訪中,該老板談起以下情況:初期投入為72萬元,經營后每年的總收入為50萬元,第n年需要付出房屋維護和工人工資等費用是首項為12,公差為4的等差數列(單位:萬元).
(1)求;
(2)該農家樂第幾年開始盈利?能盈利幾年?(即總收入減去成本及所有費用之差為正值)
(3)該農家樂經營多少年,其年平均獲利最大?年平均獲利的最大值是多少?(年平均獲利前
年總獲利
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)拋物線的開口向 、對稱軸為直線 、頂點坐標 ;
(2)當 時,函數有最 值,是 ;
(3)當 時,
隨
的增大而增大;當
時,
隨
的增大而減。
(4)該函數圖象可由的圖象經過怎樣的平移得到的?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,某市為了促進生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類,并分別設置了相應的分類垃圾箱.為調查居民生活垃圾分類投放情況,現隨機抽取了該市三類垃圾箱中總計1 000噸生活垃圾,數據統計如下(單位:噸):
“廚余垃圾”箱 | “可回收物”箱 | “其他垃圾”箱 | |
廚余垃圾 | 400 | 100 | 100 |
可回收物 | 30 | 240 | 30 |
其他垃圾 | 20 | 20 | 60 |
(1)試估計廚余垃圾投放正確的概率P;
(2)試估計生活垃圾投放錯誤的概率;
(3)假設廚余垃圾在“廚余垃圾”箱,“可回收物”箱,“其他垃圾”箱的投放量分別為a、b、c,其中a>0,a+b+c=600. 當數據a、b、c的方差s2最大時,寫出a、b、c的值(結論不要求證明),并求出此時s2的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)若函數f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函數,定義域為[a-1,2a],則a=________,b=________;
(2)已知函數f(x)=ax2+2x是奇函數,則實數a=________.
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