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如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為直角梯形,AB∥CD,∠DAB=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=DC=
12
AB=1,M是PB的中點.
(1)求二面角P-AC-M的平面角的余弦值;
(2)在棱PC上是否存在點N,使DN∥平面AMC,若存在,確定點N的位置;若不存在,說明理由.
分析:(1)建立空間直角坐標系,用坐標表示點與向量,求出平面AMC的一個法向量,平面PAC的一個法向量,利用向量的夾角公式,即可求得二面角P-AC-M的平面角的余弦值;
(2)存在,且N為PC中點,利用
DN
n
=0
,可得結論.
解答:解:(1)如圖建立空間直角坐標系,則A(0,0,0),M(0,1,
1
2
),C(1,1,0),B(0,2,0),P(0,0,1)…(1分)
AC
=(1,1,0),
AM
=(0,1,
1
2
)

設平面AMC的一個法向量
n
=(x,y,z)

n
AC
=x+y=0
n
AM
=y+
1
2
z=0
,取x=1,則y=-1,z=2,∴
n
=(1,-1,2)…(3分)
又∵
BC
AC
=(1,-1,0)•(1,1,0)=0,
BC
AP
=(1,-1,0)•(0,0,1)=0

BC
是平面PAC的一個法向量,…(5分)
∴cos<
n
,
BC
>=
n
BC
|n||BC|
=
3
3
,
所求二面角的余弦值為
3
3
…(6分)
(2)存在,且N為PC中點
PN
PC
=λ(1,1,-1)
,
DN
=
DP
+
PN
=(λ-1,λ,1-λ)…(9分)
依題意知,
DN
n
=1-2λ=0
,
∴λ=
1
2
,
PN
=
1
2
PC
,即N為PC中點…(12分)
點評:本題考查面面角,考查線面平行,考查利用向量方法解決立體幾何問題,解題的關鍵是確定平面的法向量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點,
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點.
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設AB=2,若H為線段PD上的動點,EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長度.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點E是BC邊上的中點.
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大小.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點,AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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