【題目】從全校參加數學競賽的學生的試卷中抽取一個樣本,考察競賽的成績分布情況,將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小組的小長方形的高之比為1:3:6:4:2,最右邊一組頻數是6,請結合直方圖提供的信息,解答下列問題:
(1)樣本的容量是多少?
(2)列出頻率分布表;
(3)估計這次競賽中,成績高于60分的學生占總人數的百分比;
(4)成績落在哪個范圍內的人數最多?并求出該小組的頻數,頻率.
【答案】(1)48;(2)見解析;(3);(4)18,
.
【解析】分析:(1)根據最右邊一組的頻數是6,而頻率等于該組的面積再整個圖形中的百分比,因此可得樣本容量;
(2)根據頻率直方圖進行分組,求出頻率和頻數,畫出表格即可;
(3)用樣本估計總體,在樣本中算出、
、
、
這四個組占總數的百分比,就可以估計出成績高于60分的學生占總人數的百分比;
(4)根據圖中矩形面積最大的一組就是人數最多的組,由此找出最高的矩形,在這一組,再用公式求出其頻數、頻率.
詳解:(1)樣本容量為:.
(2)由(1)知樣本容量為48,
∴第一組頻數為,第二組頻數為
,第三組頻數為
,第四組頻數為
,第五組頻數為
.
分組 | 頻數 | 頻率 |
3 | ||
9 | ||
18 | ||
12 | ||
6 |
(3)估計成績高于60分的學生占總人數的百分比為:;
(4)成績在內的人數最多,頻數為18,頻率為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知F1 , F2分別是長軸長為2 的橢圓C:
+
=1(a>b>0)的左右焦點,A1 , A2是橢圓C的左右頂點,P為橢圓上異于A1 , A2的一個動點,O為坐標原點,點M為線段PA2的中點,且直線PA2與OM的斜率之積恒為﹣
.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設過點F1且不與坐標軸垂直的直線l交橢圓于A,B兩點,線段AB的垂直平分線與x軸交于點N,點N橫坐標的取值范圍是(﹣ ,0),求線段AB長的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC, ,且四棱錐P-ABCD的體積為
,求該四棱錐的側面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨機抽取某中學甲、乙兩班各10名同學,測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數據的莖葉圖如圖7.
(1)根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高;
(2)計算甲班的樣本方差;
(3)現從乙班這10名同學中隨機抽取兩名身高不低于173cm的同學,求身高為176cm的同學被抽中的概率。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x-1+x2-2,試利用基本初等函數的圖象,判斷f(x)有幾個零點,并利用零點存在性定理確定各零點所在的區間(各區間長度不超過1).
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【題目】某地級市共有中學生,其中有
學生在
年享受了“國家精準扶貧”政策,在享受“國家精準扶貧”政策的學生中困難程度分為三個等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數之比為
,為進一步幫助這些學生,當地市政府設立“專項教育基金”,對這三個等次的困難學生每年每人分別補助
元、
元、
元.經濟學家調查發現,當地人均可支配年收入較上一年每增加
,一般困難的學生中有
會脫貧,脫貧后將不再享受“精準扶貧”政策,很困難的學生有
轉為一般困難學生,特別困難的學生中有
轉為很困難學生.現統計了該地級市
年到
年共
年的人均可支配年收入,對數據初步處理后得到了如圖所示的散點圖和表中統計量的值,其中年份
取
時代表
年,
取
時代表
年,……依此類推,且
與
(單位:萬元)近似滿足關系式
.(
年至
年該市中學生人數大致保持不變)
(1)估計該市年人均可支配年收入為多少萬元?
(2)試問該市年的“專項教育基金”的財政預算大約為多少萬元?
附:對于一組具有線性相關關系的數據,
,…,
,其回歸直線方程
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ex﹣e﹣x , 下列命題正確的有 . (寫出所有正確命題的編號)
①f(x)是奇函數;
②f(x)在R上是單調遞增函數;
③方程f(x)=x2+2x有且僅有1個實數根;
④如果對任意x∈(0,+∞),都有f(x)>kx,那么k的最大值為2.
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