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某校從參加考試的學生中抽出60名學生,將其成績(均為整數)分成六組[40,50),[50,60) ...[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

(1)求成績落在[70,80)上的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)從成績是70分以上(包括70分)的學生中選兩人,求他們在同一分數段的概率.

(1),頻率分布直方圖見解析;(2);(3)。

解析試題分析:(1)頻率分布直方圖中,每個小矩形的面積即為每組的頻率,所有小矩形面積之和為,故成
績落在[70,80)上的頻率為,(2)這次考試的及格 
率為成績落在[60,100)上的頻率,(3)成績在[70,80)、[80,90)、[90,100]的人數分別為,
,每個學生被選取的機會均等,即為古典概型,基本事件總數為,兩人同一分數段包括的基本事件個數為,然后用古典概型公式求解。
(1)成績落在[70,80)上的頻率是,頻率分布直方圖如下圖

(2) 估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)為1-0.01×10-0.015×10=75﹪
平均分:45×+55×0.15+65×0.15+75×+85×0.25+95×=71----8分
(3) 成績是70分以上(包括70分)的學生人數為(+0.025+)×10×60=36
所以所求的概率為        12分
考點:(1)頻率頻數/樣本容量的應用;(2)頻率分布直方圖中,每個小矩形的面積即為每組的頻率,所有小矩形面積之和為,(3)古典概型的定義及其概率的求法。

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某班主任對班級22名學生進行了作業量多少的調查,數據如下表:在喜歡玩電腦游戲的12中,有10人認為作業多,2人認為作業不多;在不喜歡玩電腦游戲的10人中,有3人認為作業多,7人認為作業不多。求:(1)根據以上數據建立一個列聯表;(2)試問喜歡電腦游戲與認為作業多少是否有關系?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

隨機抽取某中學甲班10名同學,他們的身高(單位:cm)數據是
;乙班10名同學,他們的身高(單位:cm)數據是
(1)畫出甲、乙兩班的莖葉圖,并說明莖葉圖有什么優點和缺點?
(2)根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高(不必計算).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知某單位有50名職工,現要從中抽取10名職工,將全體職工隨機按1~50編號,并按編號順序平均分成10組,按各組內抽取的編號依次增加5進行系統抽樣.

(1)若第5組抽出的號碼為22,寫出所有被抽出職工的號碼;
(2)分別統計這10名職工的體重(單位:公斤),獲得體重數據的莖葉圖如圖所示,求該樣本的方差;
(3)在(2)的條件下,從這10名職工中隨機抽取兩名體重不輕于73公斤(≥73公斤)的職工,求體重為76公斤的職工被抽取到的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某化肥廠甲、乙兩個車間包裝肥料,在自動包裝傳送帶上每隔30 min抽取一包產品,稱其重量,分別記錄抽查數據如下:
甲:102,101,99,98,103,98,99;
乙:110,115,90,85,75,115,110.
(1)這種抽樣方法是哪一種?
(2)將這兩組數據用莖葉圖表示;
(3)將兩組數據比較,說明哪個車間的產品較穩定.

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從某校隨機抽取100名學生,獲得了他們一周課外閱讀時間(單位:小時)的數據,整理得到數據分組及頻數分布表和頻率分布直方圖:

(1)從該校隨機選取一名學生,試估計這名學生該周課外閱讀時間少于12小時的概率;
(2)求頻率分布直方圖中的a,b的值;
(3)假設同一組中的每個數據可用該組區間的中點值代替,試估計樣本中的100名學生該周課外閱讀時間的平均數在第幾組(只需寫出結論)

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(12分)(2011•福建)某日用品按行業質量標準分成五個等級,等級系數X依次為1,2,3,4,5.現從一批該日用品中隨機抽取20件,對其等級系數進行統計分析,得到頻率分布表如下:

X
1
2
3
4
5
f
a
0.2
0.45
b
c
(Ⅰ)若所抽取的20件日用品中,等級系數為4的恰有3件,等級系數為5的恰有2件,求a、b、c的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,將等級系數為4的3件日用品記為x1,x2,x3,等級系數為5的2件日用品記為y1,y2,現從x1,x2,x3,y1,y2,這5件日用品中任取兩件(假定每件日用品被取出的可能性相同),寫出所有可能的結果,并求這兩件日用品的等級系數恰好相等的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某種產品的質量以其質量指標值衡量,質量指標值越大表明質量越好,且質量指標值大于或等于102的產品為優質品,現用兩種新配方(分別稱為A配方和B配方)做試驗,各生產了100件這種產品,并測量了每件產品的質量指標值,得到下面試驗結果:

(1)分別估計用A配方,B配方生產的產品的優質品率;
(2)已知用B配方生成的一件產品的利潤y(單位:元)與其質量指標值t的關系式為

從用B配方生產的產品中任取一件,其利潤記為X(單位:元),求X的分布列及數學期望.(以試驗結果中質量指標值落入各組的頻率作為一件產品的質量指標值落入相應組的概率)

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為迎接6月6日的“全國愛眼日”,某高中學生會從全體學生中隨機抽取16名學生,經校醫用對數視力表檢查得到每個學生的視力狀況的莖葉圖(以小數點前的一位數字為莖,小數點后的一位數字為葉),如圖,若視力測試結果不低于5.0,則稱為“好視力”.

(1)寫出這組數據的眾數和中位數;
(2)從這16人中隨機選取3人,求至少有2人是“好視力”的概率;
(3)以這16人的樣本數據來估計整個學校的總體數據,若從該校(人數很多)任選3人,記X表示抽到“好視力”學生的人數,求X的分布列及數學期望.

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