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【題目】已知函數.

1)若曲線在點處的切線方程為,求a的值;

2)若是函數的極值點,且,求證:.

【答案】12)見解析

【解析】

1)求出切線方程,與對比系數即可;

2,令,通過討論知,且,從而,再由確定出的范圍即可獲證.

解:(1)由題意知,的定義域為,,

,

所以曲線在點處的切線方程為

,

所以,解得.

2)由(1)得,,顯然.

,

時,,上單調遞增,無極值,不符合題意;

時,,所以在上單調遞增

b滿足,則,

所以.

,所以存在,使得,此時.

又當時,,,單調遞減,

時,,單調遞增,

所以為函數的極小值點,且.

,則,所以上單調遞減,

,,所以,∴ ;

,則.

所以當時,單調遞增,所以,所以

所以.

練習冊系列答案
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A.甲的數據分析素養優于乙B.乙的數據分析素養優于數學建模素養

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已知函數f(x)=log2(|x+1|+|x﹣2|﹣m).

(1)當m=7時,求函數f(x)的定義域;

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【題目】某學校為了解該校高三年級學生數學科學習情況,對一?荚嚁祵W成績進行分析,從中抽取了名學生的成績作為樣本進行統計,該校全體學生的成績均在,按照,,,,,的分組作出頻率分布直方圖如圖(1)所示,樣本中分數在內的所有數據的莖葉圖如圖(2)所示.根據上級統計劃出預錄分數線,有下列分數與可能被錄取院校層次對照表為表(3).

分數

可能被錄取院校層次

?

本科

重本

圖(3

1)求和頻率分布直方圖中的的值;

2)根據樣本估計總體的思想,以事件發生的頻率作為概率,若在該校高三年級學生中任取3人,求至少有一人是可能錄取為重本層次院校的概率;

3)在選取的樣本中,從可能錄取為重本和專科兩個層次的學生中隨機抽取3名學生進行調研,用表示所抽取的3名學生中為重本的人數,求隨機變量的分布列和數學期望.

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【題目】已知拋物線和直線是直線上一點,過點做拋物線的兩條切線,切點分別為,是拋物線上異于,的任一點,拋物線在處的切線與,分別交于,則外接圓面積的最小值為______.

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