【題目】己知函數.(
是常數,且(
)
(Ⅰ)求函數的單調區間;
(Ⅱ)當在
處取得極值時,若關于
的方程
在
上恰有兩個不相等的實數根,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)求證:當時
.
【答案】(Ⅰ)減區間為,增區間為.
;(Ⅱ)
;(Ⅲ)見解析.
【解析】分析:(Ⅰ)先對函數求導,再分別解
與
,即可得函數
的單調區間;(Ⅱ)根據
在
處取得極值,可得
,再設
,利用導數研究函數
的單調性,根據關于
的方程
在
上恰有兩個不相等的實數根,可得
,解不等式即可得出實數
的取值范圍;(Ⅲ)根據(Ⅰ)和(Ⅱ)可知當
時,
即
,令
,對
進行放縮,即可證明.
詳解:(Ⅰ)由已知比函數的定義域為
,
由得
,由
,得
.
所以函數的減區間為
,增區間為.
.
(Ⅱ)由題意,得.
∴
∴
∴,即
.
∴,
設,則
.
當變化時,
的變化情況如下表:
1 | 2 | ||||
0 | - | 0 | + | ||
∵方程在
上恰有兩個不相等的實數根
∴
∴
∴即
.
(Ⅲ)由(Ⅰ)和(Ⅱ)可知當時,
即
,
∴當時,
,
令時,
,即
.
∴.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】記焦點在同一條軸上且離心率相同的橢圓為“相似橢圓”.已知橢圓,以橢圓
的焦點為頂點作相似橢圓
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設直線與橢圓
交于
兩點,且與橢圓
僅有一個公共點,試判斷
的面積是否為定值(
為坐標原點)?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人去某地務工,其工作受天氣影響,雨天不能出工,晴天才能出工.其計酬方式有兩種,方式一:雨天沒收入,晴天出工每天元;方式而:雨天每天
元,晴天出工每天
元;三人要選擇其中一種計酬方式,并打算在下個月(
天)內的晴天都出工,為此三人作了一些調查,甲以去年此月的下雨天數(
天)為依據作出選擇;乙和丙在分析了當地近
年此月的下雨天數(
)的頻數分布表(見下表)后,乙以頻率最大的
值為依據作出選擇,丙以
的平均值為依據作出選擇.
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
頻數 | 3 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 |
(Ⅰ)試判斷甲、乙、丙選擇的計酬方式,并說明理由;
(Ⅱ)根據統計范圍的大小,你覺得三人中誰的依據更有指導意義?
(Ⅲ)以頻率作為概率,求未來三年中恰有兩年,此月下雨不超過天的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某電視臺“挑戰主持人”節目的挑戰者闖第一關需要回答三個問題,其中前兩個問題回答正確各得分,回答不正確得
分,第三個問題回答正確得
分,回答不正確得
分.如果一個挑戰者回答前兩個問題正確的概率都是
,回答第三個問題正確的概率為
,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.若這位挑戰者回答這三個問題總分不低于
分就算闖關成功.
(Ⅰ)求至少回答對一個問題的概率;
(Ⅱ)求這位挑戰者回答這三個問題的總得分X的分布列;
(Ⅲ)求這位挑戰者闖關成功的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從分別寫有1,2,3,4,5的5張卡片中隨機抽取1張,放回后再隨機抽取1張,則抽得的第一張卡片上的數大于第二張卡片上的數的概率為( )
A. B.
C.
D.
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