【題目】在正四面體P﹣ABC中,點M是棱PC的中點,點N是線段AB上一動點,且 ,設異面直線 NM 與 AC 所成角為α,當
時,則cosα的取值范圍是 .
【答案】[ ,
]
【解析】解:設P到平面ABC的射影為點O,取BC中點D,
以O為原點,在平面ABC中,以過O作DB的平行線為x軸,
以OD為y軸,以OP為z軸,建立空間直角坐標系,如圖,
設正四面體P﹣ABC的棱長為4 ,
則A(0,﹣4,0),B(2 ,2,0),C(﹣2
,2,2
),P(0,0,4
),M(﹣
,1,2
),
由 ,得N(
),
∴ =(﹣
,5﹣6λ,2
),
=(﹣2
,6,0),
∵異面直線 NM 與 AC 所成角為α, ,
∴cosα= =
,設3﹣2λ=t,則
,
∴cosα= =
,
∵ ,
∴ .
∴cosα的取值范圍是[ ,
].
所以答案是:[ ,
].
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解異面直線及其所成的角的相關知識,掌握異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點,作另一條的平行線;2、補形法:把空間圖形補成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長方體等,其目的在于容易發現兩條異面直線間的關系.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從2017年1月18日開始,支付寶用戶可以通過“掃‘!帧焙汀皡⑴c螞蟻森林”兩種方式獲得?(愛國福、富強福、和諧福、友善福,敬業福),除夕夜
,每一位提前集齊五福的用戶都將獲得一份現金紅包.某髙校一個社團在年后開學后隨機調査了80位該校在讀大學生,就除夕夜
之前是否集齊五福進行了一次調查(若未參與集五福的活動,則也等同于未集齊五福),得到具體數據如下表:
(1)計算這80位大學生集齊五福的頻率,并據此估算該校10000名在讀大學生中集齊五福的人數;
(2)為了解集齊五福的大學生明年是否愿意繼續參加集五;顒,該大學的學生會從集齊五福的學生中,選取2位男生和3位女生逐個進行采訪,最后再隨機選取3次采訪記錄放到該大學的官方網站上,求最后被選取的3次采訪對象中至少有一位男生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數f(x)=Asin(x+φ)(A>0,0<<4,|φ|< )過點(0,
),且當x=
時,函數f(x)取得最大值1.
(1)將函數f(x)的圖象向右平移 個單位得到函數g(x),求函數g(x)的表達式;
(2)在(1)的條件下,函數h(x)=f(x)+g(x)+2cos2x﹣1,如果對于x1 , x2∈R,都有h(x1)≤h(x)≤h(x2),求|x1﹣x2|的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 f(x)=asinx﹣bcosx(a,b為常數,a≠0,x∈R)在x= 處取得最小值,則函數g(x)=f(
﹣x)是( )
A.偶函數且它的圖象關于點 (π,0)對稱
B.奇函數且它的圖象關于點 (π,0)對稱
C.奇函數且它的圖象關于點( . ,0)對稱
D.偶函數且它的圖象關于點( ,0)對稱
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD與AB垂直,并與AB相交于點E,點F為弦CD上異于點E的任意一點,連接BF、AF并延長交⊙O于點M、N.
(1)求證:B、E、F、N四點共圓;
(2)求證:AC2+BFBM=AB2 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,游客從某旅游景區的景點A處下山至C處有兩種路徑.一種是從A沿直線步行到C,另一種是先從A沿索道乘纜車到B,然后從B沿直線步行到C.現有甲、乙兩位游客從A處下山,甲沿AC勻速步行,速度為50 m/min.在甲出發2 min后,乙從A乘纜車到B,在B處停留1 min后,再從B勻速步行到C.假設纜車勻速直線運行的速度為130 m/min,山路AC長為1260 m,經測量,cos A=,cos C=
(1)求索道AB的長;
(2)問乙出發多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若分別為P(1,0)、Q(2,0),R(4,0)、S(8,0)四個點各作一條直線,所得四條直線恰圍成正方形,則該正方形的面積不可能為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,以O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線l的極坐標方程為ρsin(θ+ )=
.圓O的參數方程為
(θ為參數,r>0).
(Ⅰ)求圓O的圓心的極坐標(ρ≥0,0≤θ<2π );
(Ⅱ)當r為何值時,圓O上的點到直線l的最大距離為2+ .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax3+3x2+1,若至少存在兩個實數m,使得f(﹣m),f(1)、f(m+2)成等差數列,則過坐標原點作曲線y=f(x)的切線可以作( )
A.3條
B.2條
C.1條
D.0條
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