【題目】設是定義在
上的函數,如果存在
點,對函數
的圖象上任意點
,
關于點
的對稱點
也在函數
的圖象上,則稱函數
關于點
對稱,
稱為函數
的一個對稱點,對于定義在
上的函數
,可以證明點
是
圖象的一個對稱點的充要條件是
,
.
(1)求函數圖象的一個對稱點;
(2)函數的圖象是否有對稱點?若存在則求之,否則說明理由;
(3)函數的圖象是否有對稱點?若存在則求之,否則說明理由.
【答案】(1)函數圖象的一個對稱點為
;
(2)函數的圖象無對稱點.
(3)函數的圖象有一個對稱點
.
【解析】
試題分析:(1)設為函數
圖象的一個對稱點,由題意即
對于
恒成立,
由
可得函數
圖象的一個對稱點;(2)假設
是函數
的圖象的一個對稱點,即
對于
恒成立,因為
,所以
不恒成立,即函數
的圖象無對稱點.(3)假設
是函數
的圖象的一個對稱點,
對于
恒成立,所以
解之即可.
試題解析:(1)設為函數
圖象的一個對稱點,則
對于
恒成立,即
對于
恒成立,
∴由
,
故函數圖象的一個對稱點為
.
(2)假設是函數
的圖象的一個對稱點,
則對于
恒成立,
即對于
恒成立,因為
,所以
不恒成立,即函數
的圖象無對稱點.
(3)假設是函數
的圖象的一個對稱點,
則對于
恒成立,
即對于
恒成立,
所以
故函數的圖象有一個對稱點
.
(其實,而函數
是奇函數,其圖象關于原點對稱,故
的圖象關于
對稱)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F并且經過點A(1,﹣2).
(1)求拋物線C的方程;
(2)過F作傾斜角為45°的直線l,交拋物線C于M,N兩點,O為坐標原點,求△OMN的面積。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某地高一學生的體能狀況,某校抽取部分學生進行一分鐘跳繩次數測試,將所得數據整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長方形的面積之比為2:4:17:15:9:3,第二小組頻數為12.
(1)第二小組的頻率是多少?樣本容量是多少?
(2)若次數在110以上為達標,試估計全體高一學生的達標率為多少?
(3)通過該統計圖,可以估計該地學生跳繩次數的眾數是______,中位數是_______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有20名學生參加某次考試,成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖所示:
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中的值;
(Ⅱ)分別求出成績落在中的學生人數;
(Ⅲ)從成績在的學生中任選2人,求所選學生的成績都落在
中的概率
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某汽車美容公司為吸引顧客,推出優惠活動:對首次消費的顧客,按元/次收費, 并注冊成為會員, 對會員逐次消費給予相應優惠,標準如下:
消費次第 | 第 | 第 | 第 | 第 |
|
收費比例 |
該公司從注冊的會員中, 隨機抽取了位進行統計, 得到統計數據如下:
消費次第 | 第 | 第 | 第 | 第 | 第 |
頻數 |
假設汽車美容一次, 公司成本為元, 根據所給數據, 解答下列問題:
(1)估計該公司一位會員至少消費兩次的概率;
(2)某會員僅消費兩次, 求這兩次消費中, 公司獲得的平均利潤;
(3)以事件發生的頻率作為相應事件發生的概率, 設該公司為一位會員服務的平均利潤為元, 求
的分布列和數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個袋中裝有5個形狀大小完全相同的球,其中有2個紅球,3個白球.
(1)從袋中隨機取兩個球,求取出的兩個球顏色不同的概率;
(2)從袋中隨機取一個球,將球放回袋中,然后再從袋中隨機取一個球,求兩次取出的球中至少有一個紅球的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司計劃在今年內同時出售變頻空調機和智能洗衣機,由于這兩種產品的市場需求量非常大,有多少就能銷售多少,因此該公司要根據實際情況(如資金、勞動力)確定產品的月供應量,以使得總利潤達到最大.已知對這兩種產品有直接限制的因素是資金和勞動力,經調查,得到關于這兩種產品的有關數據如下表:
資金 | 每臺產品所需資金(百元) | 月資金供應量 (百元) | |
空調機 | 洗衣機 | ||
成本 | 30 | 20 | 300 |
勞動力(工資) | 5 | 10 | 110 |
每臺產品利潤 | 6 | 8 |
試問:怎樣確定兩種貨物的月供應量,才能使總利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分14分)體育測試成績分為四個等級:優、良、中、不及格.某班50名學生參加測試的結果如下:
等級 | 優 | 良 | 中 | 不及格 |
人數 | 5 | 19 | 23 | 3 |
(1)從該班任意抽取1名學生,求這名學生的測試成績為“良”或“中”的概率;
(2)測試成績為“優”的3名男生記為,
,
,2名女生記為
,
.現從這5人中任選2人參加學校的某項體育比賽.
① 寫出所有等可能的基本事件;
② 求參賽學生中恰有1名女生的概率.
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