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執行下面框圖所描述的算法程序,記輸出的一列數依次為a1,a2,…,an,n∈N*,n≤2013.

(注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)

(1)若輸入λ=,直接寫出輸出結果;

(2)若輸入λ=2,證明數列{}是等差數列,并求出數列{an}的通項公式.

考點:

程序框圖;等差數列的通項公式;等差關系的確定.

專題:

等差數列與等比數列.

分析:

(1)根據程序框圖循環結構圖直接可以判斷當λ=時的輸出結果,

(2)結合題干條件求證是一個常數,即可求出數列an的通項公式.

解答:

解:(1)輸出結果是:0,.            …(5分)

(2)由程序框圖可知,a1=0,,n∈N*,n≤2012.…(6分)

所以,當λ=2時,,…(7分)

,而{an}中的任意一項均不為1,…(8分)

(否則的話,由an+1=1可以得到an=1,…,與a1=0≠1矛盾),

所以,,

=﹣1(常數),n∈N*,n≤2012.

故{}是首項為﹣1,公差為﹣1的等差數列,…(10分)

所以,,…(12分),

所以數列{an}的通項公式為,n∈N*,n≤2013.…(14分)

點評:

本題主要考查程序框圖和數列求和的知識點,解答本題的關鍵是看懂程序框圖的運算程序,熟練掌握等差和等比數列的性質,本題把程序框圖和數列的知識點結合在一起進行考查,也是一道不錯的習題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

執行下面框圖所描述的算法程序,記輸出的一列數依次為a1,a2,…,an,n∈N*,n≤2011.(注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)
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(1)若輸入λ=
2
,寫出輸出結果;
(2)若輸入λ=2,令bn=
1
an-1
,證明bn是等差數列,并寫出數列an的通項公式;
(3)若輸入λ=
5
2
,令cn=
2an-1
an-2
,T=c1+2c2+3c3+…+2011c2011.求證:T<
8
9

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科目:高中數學 來源: 題型:

執行下面框圖所描述的算法程序,記輸出的一列數依次為a1,a2,…,an,n∈N*,n≤2013.
(注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)
(1)若輸入λ=
2
,直接寫出輸出結果;
(2)若輸入λ=2,證明數列{
1
an-1
}是等差數列,并求出數列{an}的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2011•深圳二模)執行下面框圖所描述的算法程序,記輸出的一列數依次為a1,a2,…,an,n∈N*,n≤2011.
(1)若輸入λ=
2
,寫出輸出結果;
(2)若輸入λ=2,求數列{an}的通項公式;
(3)若輸入λ>2,令cn=
an-p
pan-1
,求常數p(p≠±1),使得{cn}是等比數列.

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科目:高中數學 來源:2011年廣東省深圳市高三級第二次調研考試數學文卷(深圳二模) 題型:解答題

(本小題滿分14分)
執行下面框圖所描述的算法程序,記輸出的一列數依次為,,…,,.(注:框圖中的賦值符號“”也可以寫成“”或“:”)
(1)若輸入,寫出輸出結果;
(2)若輸入,令,證明是等差數列,并寫出數列的通項公式;
(3)若輸入,令,
求證:

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科目:高中數學 來源:2010-2011學年江西省高三第二學期第一次模擬考試理科數學 題型:解答題

 

執行下面框圖所描述的算法程序,記輸出的一列數依次為,,…,,,

(1)若輸入,寫出輸出結果;

(2)若輸入,求數列的通項公式;

(3)若輸入,令,求常數),使得是等比數列.

 

 

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