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(本小題滿分12分)
某班50位學生期中考試數學成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:.

(1)求圖中x的值;
(2)從成績不低于80分的學生中按分層抽樣抽取4人,選其中2人為數學課代表,求這兩個人的數學成績不在同一分數段的概率。
(1)x=0.018(2)

試題分析:(1)
得x=0.018 ………………………………………………………4分
(2)由已知得,在[80,90)有9人,[90,100)有3人,按照分層抽樣抽取4人
依3:1的比例可得,在[80,90)有3人,[90,100)有1人………………………8分
這4人分別記為,。這4人中任取2人的取法有(,)(,),(,)(,)(,)(,)…………………10分
這兩個人的數學成績不在同一分數段的概率P=
點評:根據直方圖的特點,方形的面積代表頻率,進而利用各個方形的面積和為1,得到x的取值。同時能結合分層抽樣的方法,等比例性得到各個區間的抽取人數,然后利用古典概型概率的公式來求解,屬于中檔題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本題12分)為了研究化肥對小麥產量的影響,某科學家將一片土地劃分成200個的小塊,并在100個小塊上施用新化肥,留下100個條件大體相當的小塊不施用新化肥.下表1和表2分別是施用新化肥和不施用新化肥的小麥產量頻數分布表(小麥產量單位:kg)
表1:施用新化肥小麥產量頻數分布表
小麥產量





頻數
10
35
40
10
5
表2:不施用新化肥小麥產量頻數分布表
小麥產量




頻數
15
50
30
5
(10)     完成下面頻率分布直方圖;

(2)統計方法中,同一組數據常用該組區間的中點值作為代表,據此估計施用化肥和不施用化肥的一小塊土地的小麥平均產量;
(3)完成下面2×2列聯表,并回答能否有99.5%的把握認為“施用新化肥和不施用新化肥的小麥產量有差異”
表3:
 
小麥產量小于20kg
小麥產量不小于20kg
合計
施用新化肥


 
不施用新化肥


 
合計
 
 

 
附:

0.050
0.010
0.005
0.001

3.841
6.635
7.879
10.828
 

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某校從參加某次知識競賽的同學中,選取60名同學將其成績(百分制,均為整數)分成6組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖中的信息,回答下列問題.

(Ⅰ)求分數在[70,80)內的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(Ⅱ)根據頻率分布直方圖,估計本次考試的平均分;
(Ⅲ)若從60名學生中隨機抽取2人,抽到的學生成績在[40,70)記0分,記[70,100]記1分,用X表示抽取結束后的總記分,求X的分布列和數學期望。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
某大學高等數學老師上學期分別采用了兩種不同的教學方式對甲、乙兩個大一新生班進行教改試驗(兩個班人數均為60人,入學數學平均分數和優秀率都相同;勤奮程度和自覺性都一樣),F隨機抽取甲、乙兩班各20名同學的上學期數學期末考試成績,得到莖葉圖如下:

(Ⅰ)依莖葉圖判斷哪個班的平均分高?
(Ⅱ)從乙班這20名同學中隨機抽取兩名高等數學成績不得低于85分的同學,求成績為90分的同學被抽中的概率;
(Ⅲ)學校規定:成績不低于85分的為優秀,請填寫下面的列聯表,并判斷“能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為成績優秀與教學方式有關?”
 
甲班
乙班
合計
優秀
 
 
 
不優秀
 
 
 
合計
 
 
 
下面臨界值表僅供參考:

0.15
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001

2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828
(參考公式:其中) 
(Ⅳ)從乙班高等數學成績不低于85分的同學中抽取2人,成績不低于90分的同學得獎金100元,否則得獎金50元,記為這2人所得的總獎金,求的分布列和數學期望。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分13分)
甲、乙兩臺機床生產同一型號零件.記生產的零件的尺寸為(cm),相關行業質檢部門規定:若,則該零件為優等品;若,則該零件為中等品;其余零件為次品.現分別從甲、乙機床生產的零件中各隨機抽取50件,經質量檢測得到下表數據:
尺寸






甲機床零件頻數
2
3
20
20
4
1
乙機床零件頻數
3
5
17
13
8
4
(Ⅰ)設生產每件產品的利潤為:優等品3元,中等品1元,次品虧本1元. 若將頻率視為概率,試根據樣本估計總體的思想,估算甲機床生產一件零件的利潤的數學期望;
(Ⅱ)對于這兩臺機床生產的零件,在排除其它因素影響的情況下,試根據樣本估計總體的思想,估計約有多大的把握認為“零件優等與否和所用機床有關”,并說明理由.
參考公式:.
參考數據:

0.25
0.15
0.10
0.05
0.025
0.010

1.323
2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
 

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

某工廠對一批產品進行了抽樣檢測.圖是根據抽樣檢測后的產品凈重(單位:克)數據繪制的頻率分布直方圖,其中產品凈重的范圍是[96,106],樣本數據分組為[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106],已知樣本中產品凈重小于100克的個數是36,則樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產品的個數是(        ).
A.90B.75C. 60D.45

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為了了解中學生的體能情況,抽取了某中學同年級部分學生進行跳繩測試,將所得的數據整理后畫出頻率分布直方圖(如下圖),已知圖中從左到右的前三個小組的頻率分別是0.1,0.3,0.4.第一小組的頻數是5.

(1) 求第四小組的頻率和參加這次測試的學生人數;
(2) 在這次測試中,學生跳繩次數的中位數落在第幾小組內?
(3) 參加這次測試跳繩次數在100次以上為優秀,試估計該校此年級跳繩成績的優秀率是多少?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

從一堆蘋果中任取20個,并得到它們的質量(單位:克)數據分布表如下:
分組
[90,100)
[100,110)
[110,120)
[120,130)
[130,140)
[140,150)
頻數
1
2
3
10
3
1
則這堆蘋果中,質量不小于120克的蘋果數占蘋果總數的        %.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩同學5次綜合測評的成績如莖葉圖所示.老師在 計算甲、乙兩人平均分時,發現乙同學成績的一個數字無法看清.若從隨機取一個數字代替,則乙的平均成績超過甲的平均成績的概率為             .

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