精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】已知函數f(x)= ax2﹣(a﹣1)x﹣lnx(a∈R且a≠0).
(1)求函數f(x)的單調遞增區間;
(2)記函數y=F(x)的圖象為曲線C.設點A(x1 , y1),B(x2 , y2)是曲線C上的不同兩點.如果在曲線C上存在點M(x0 , y0),使得:①x0= ;②曲線C在點M處的切線平行于直線AB,則稱函數F(x)存在“中值和諧切線”.當a=2時,函數f(x)是否存在“中值和諧切線”,請說明理由.

【答案】
(1)解:(1)函數f(x)的定義域是(0,+∞),

由已知得,f′(x)= ,

(i)當a>0時,令f′(x)>0,解得x>1; 令f′(x)<0,解得0<x<1.

所以函數f(x)在(1,+∞)上單調遞增;

(ii)當a<0時,

①當﹣ <1時,即a<﹣1時,令f′(x)>0,解得:﹣ <x<1;

∴函數f(x)在(﹣ ,1)上單調遞增;

②當﹣ =1時,即a=﹣1時,顯然,函數f(x)在(0,+∞)上單調遞減,無增區間;

③當﹣ >1時,即﹣1<a<0時,令f′(x)>0,解得1<x<﹣

∴函數f(x)在(1,﹣ )上單調遞增;

綜上所述,(i)當a>0時,函數f(x)在(1,+∞)上單調遞增;

(ii)當a<﹣1時,函數f(x)在(﹣ ,1)上單調遞增;

(iii)當a=﹣1時,函數f(x)無單調遞增區間;

(iv)當﹣1<a<0時,函數f(x)在(1,﹣ )上單調遞增;


(2)假設函數f(x)存在“中值相依切線”.

設A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線y=f(x)上的不同兩點,且0<x1<x2

則y1= ﹣x1﹣lnx1,y2= ﹣x2﹣lnx2

kAB= =x2+x1﹣1﹣ ,

曲線在點M(x0,y0)處的切線斜率:

k=f′(x0)=f′( )=x1+x2﹣1﹣ ,

x2+x1﹣1﹣ =x1+x2﹣1﹣ ,

= ,即ln =0,

令t= >1

設h(t)=lnt﹣ ,則h′(t)= >0,

∴h(t)在(0,+∞)遞增,

∴h(t)>h(1)=0,

故h(t)=0在(0,+∞)無解,假設不成立,

綜上所述,假設不成立,

所以,函數f(x)不存在“中值相依切線”


【解析】(1)根據對數函數的定義求得函數的定義域,再根據f(x)的解析式求出f(x)的導函數,然后分別令導函數大于0和小于0得到關于x的不等式,求出不等式的解集即可得到相應的x的范圍即分別為函數的遞增和遞減區間;(2)假設函數f(x)的圖象上存在兩點A(x1 , y1),B(x2 , y2),使得AB存在“中值相依切線”,根據斜率公式求出直線AB的斜率,利用導數的幾何意義求出直線AB的斜率,它們相等,再通過構造函數,利用導數研究函數的單調性和最值即可證明結論.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解利用導數研究函數的單調性的相關知識,掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間內,(1)如果,那么函數在這個區間單調遞增;(2)如果,那么函數在這個區間單調遞減.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=x3﹣2x2﹣4x.
(1)求函數y=f(x)的單調區間;
(2)求函數f(x)在區間[﹣1,4]上的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量1,2,3,…,2424個整數中等可能隨機產生.

()分別求出按程序框圖正確編程運行時輸出的值為的概率 (=1,2,3);

()甲、乙兩同學依據自己對程序框圖的理解,各自編寫程序重復運行n次后,統計記錄了輸出的值為 (=1,2,3)的頻數.以下是甲、乙所作頻數統計表的部分數據.

甲的頻數統計表(部分)

運行

次數n

輸出y的值

1的頻數

輸出y的值

2的頻數

輸出y的值

3的頻數

30

14

6

10

2 100

1 027

376

697

乙的頻數統計表(部分)

運行

次數n

輸出y的值

1的頻數

輸出y的值

2的頻數

輸出y的值

3的頻數

30

12

11

7

2 100

1 051

696

353

n=2100,根據表中的數據,分別寫出甲、乙所編程序各自輸出的值為 (=1,2,3)的頻率(用分數表示),并判斷兩位同學中哪一位所編寫程序符合算法要求的可能性較大.

()將按程序框圖正確編寫的程序運行3,求輸出的值為2的次數ξ的分布列及數學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】盒子中有大小相同的球6個,其中標號為1的球2個,標號為2的球3個.標號為3的球1個,第一次從盒子中任取1個球,放回后第二次再任取1個球 (假設取到每個球的可能性都相同).記第一次與第二次取到球的標號之和為ξ.
(1)求隨機變量ξ的分布列:
(2)求隨機變量ξ的期望Eξ.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

Ⅰ)若函數在區間(其中)上存在極值,求實數的取值范圍.

Ⅱ)如果當時,不等式恒成立,求實數的取值范圍.

Ⅲ)求證

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在某大學自主招生考試中,所有選報Ⅱ類志向的考生全部參加了數學與邏輯閱讀與表達兩個科目的考試,成績分為, , 五個等級.某考場考生兩科的考試成績的數據如下圖所示,其中數學與邏輯科目的成績為的考生有人.

Ⅰ)求該考場考生中閱讀與表達科目中成績為的人數.

Ⅱ)若等級, , 分別對應分, 分, 分, 分, 分.

。┣笤摽紙隹忌數學與邏輯科目的平均分.

ⅱ)若該考場共有人得分大于分,其中有分, 分, 分.

從這人中隨機抽取兩人,求兩人成績之和的分布列和數學期望.

科目:數學與邏輯

科目:閱讀與表達

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設A,B為相互獨立事件,下列命題中正確的是(
A.A與B是對立事件
B.A與B是互斥事件
C.A與 是相互獨立事件
D. 不相互獨立

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知分別是橢圓的左、右焦點,離心率為分別是橢圓的上、下頂點,.

(1)求橢圓的方程;

(2)過作直線與交于兩點,求三角形面積的最大值(是坐標原點).

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若“x∈[2,5]或x∈{x|x<1或x>4}”是假命題,則x的取值范圍是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视