【題目】定義在R上的函數和二次函數
滿足:
,
,
(1)求和
的解析式;
(2)若對于,
,均有
成立,求a的取值范圍;
(3)設,在(2)的條件下,討論方程
的解的個數.
【答案】(1),
;(2)
;(3)見解析
【解析】
(1)通過代替
,推出方程,求解函數
的解析式.利用
是二次函數,且
,可設
,然后求解即可.
(2)設,
,轉化條件為當
時,
,通過函數的單調性求解函數的最值,列出關系式即可求出實數
的取值范圍.
(3)設,由(2)知,畫出函數在
的圖象,設
,則
當
,當
,當
,當
,分別判斷函數的圖象交點個數,得到結論.
解:(1),①
,即
,②
由①②聯立解得:.
是二次函數,且
,可設
,
由,解得
.
,
.
(2)設,
,
依題意知:當時,
,在
上單調遞增,
,解得:
實數
的取值范圍為
.
(3)設,由(2)知,
的圖象如圖所示:
設,則
當,即
時,
,
,
有兩個 解,
有3個解;
當,即
時,
且
,
有3個解;
當,即
時,
,
有2個解;
當,即
時,
,
有1個解.
綜上所述:
當時,方程有5個解;
當時,方程有3個解.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)是定義在R上的奇函數,且當x≤0時,f(x)=x2+2x.
(1)現已畫出函數f(x)在y軸左側的圖象,如圖所示,請補全函數f(x)的圖象;
(2)求出函數f(x)(x>0)的解析式;
(3)若方程f(x)=a恰有3個不同的解,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次社會實踐活動中,某數學調研小組根據車間持續5個小時的生產情況畫出了某種產品的總產量(單位:千克)與時間
(單位:小時)的函數圖像,則以下關于該產品生產狀況的正確判斷是( ).
A.在前三小時內,每小時的產量逐步增加
B.在前三小時內,每小時的產量逐步減少
C.最后一小時內的產量與第三小時內的產量相同
D.最后兩小時內,該車間沒有生產該產品
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