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【題目】在某次綜合素質測試中,共設有40個考室,每個考室30名考生.在考試結束后,為調查其測試前的培訓輔導情況與測試成績的相關性,抽取每個考室中座位號為05的考生,統計了他們的成績,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

1)在這個調查采樣中,采用的是什么抽樣方法?

2)估計這次測試中優秀(80分及以上)的人數;

3)寫出這40名考生成績的眾數、中位數、平均數的估計值.

【答案】1)系統抽樣 2420 377.5分;77.5分;77分.

【解析】

1)根據系統抽樣的定義可得,用的是系統抽樣;

2)求出80分及以上的頻率,再進一步求出優秀人數即可;

3)根據眾數是頻率分布直方圖中最高矩形的寬的中點橫坐標,中位數所在的垂直于橫軸的直線平分所有矩形的面積,求各個小矩形的面積乘以對應矩形底邊的中點之和即為平均數.

1)采用的是系統抽樣;

2)由于80分及以上的頻率,因此這次測試中優秀人數約為(人);

3)成績在的人數最多,因此眾數的估計值是(分);

中位數的估計值(分);

平均數的估計值(分).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某大學餐飲中心為了了解新生的飲食習慣,在全校一年級學生中進行了抽樣調查,調查結果如下表所示:

喜歡甜品

不喜歡甜品

合計

南方學生

60

20

80

北方學生

10

10

20

合計

70

30

100

根據表中數據,問是否有的把握認為“南方學生和北方學生在選用甜品的飲食習慣方面有差異”;

已知在被調查的北方學生中有5名數學系的學生,其中2名喜歡甜品,現在從這5名學生中隨機抽取3人,求至多有1人喜歡甜品的概率.

附:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系,曲線的參數方程為(其中為參數)曲線的普通方程為,以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸建立極坐標系.

1)求曲線和曲線的極坐標方程;

2)射線:依次與曲線和曲線交于、兩點,射線:依次與曲線和曲線交于、兩點,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱中,平面,,點在線段上,且,.

1)試用空間向量證明直線與平面不平行;

2)設平面與平面所成的銳二面角為,若,求的長;

3)在(2)的條件下,設平面平面,求直線與平面的所成角.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一組數據中的每一個數據都乘以2,再減去80,得到一組新數據,若求得新的數據的平均數是1.2,方差是4.4,則原來數據的平均數和方差分別是(

A.40.6,1.1B.48.8,4.4C.81.2,44.4D.78.8,75.6

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著教育信息化2.0時代的到來,依托網絡進行線上培訓越來越便捷,逐步成為實現全民終身學習的重要支撐.最近某高校繼續教育學院采用線上和線下相結合的方式開展了一次300名學員參加的“國學經典誦讀”專題培訓.為了解參訓學員對于線上培訓、線下培訓的滿意程度,學院隨機選取了50名學員,將他們分成兩組,每組25人,分別對線上、線下兩種培訓進行滿意度測評,根據學員的評分(滿分100)繪制了如下莖葉圖:

(1)根據莖葉圖判斷學員對于線上、線下哪種培訓的滿意度更高?并說明理由;

(2)50名學員滿意度評分的中位數,并將評分不超過、超過分別視為基本滿意”、“非常滿意”兩個等級.

(i)利用樣本估計總體的思想,估算本次培訓共有多少學員對線上培訓非常滿意?

(ii)根據莖葉圖填寫下面的列聯表:

并根據列聯表判斷能否有99.5%的把握認為學員對兩種培訓方式的滿意度有差異?

附:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】棱長為1的正方體中,點、分別在線段、上運動(不包括線段端點),且.以下結論:①;②若點、分別為線段、的中點,則由線確定的平面在正方體上的截面為等邊三角形;③四面體的體積的最大值為;④直線與直線的夾角為定值.其中正確的結論為______.(填序號)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正四棱柱的底面邊長為,側棱長為1,求:

(1)直線與直線所成角的余弦值;

(2)平面與平面所成二面角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系,曲線的參數方程為(其中為參數)曲線的普通方程為,以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸建立極坐標系.

1)求曲線和曲線的極坐標方程;

2)射線:依次與曲線和曲線交于、兩點,射線:依次與曲線和曲線交于、兩點,求的最大值.

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