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【題目】設函數(其中,m,n為常數)

1)當時,對恒成立,求實數n的取值范圍;

2)若曲線處的切線方程為,函數的零點為,求所有滿足的整數k的和.

【答案】1;(2.

【解析】

1)由恒成立可知單調遞增,由此得到,進而求得結果;

2)由切線方程可確定,從而構造方程求得;將化為,由可確定單調性,利用零點存在定理可求得零點所在區間,進而得到所有可能的取值,從而求得結果.

(1)當時,,,

時,,對任意的都成立,

單調遞增,,

要使得對恒成立,則,解得:,

的取值范圍為.

2,,解得:,

,,,

顯然不是的零點,可化為,

,則,上單調遞增.

,,

,上各有個零點,上各有個零點,

整數的取值為,整數的所有取值的和為.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2020年春節前后,一場突如其來的新冠肺炎疫情在全國蔓延.疫情就是命令,防控就是責任.在黨中央的堅強領導和統一指揮下,全國人民眾志成城、團結一心,掀起了一場堅決打贏疫情防控阻擊戰的人民戰爭.下側的圖表展示了214日至29日全國新冠肺炎疫情變化情況,根據該折線圖,下列結論正確的是(

A.16天中每日新增確診病例數量呈下降趨勢且19日的降幅最大

B.16天中每日新增確診病例的中位數大于新增疑似病例的中位數

C.16天中新增確診、新增疑似、新增治愈病例的極差均大于

D.19日至29日每日新增治愈病例數量均大于新增確診與新增疑似病例之和

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2020年初,新型冠狀病毒肺炎(COVID19)在我國爆發,全國人民團結一心、積極抗疫,為全世界疫情防控爭取了寶貴的時間,積累了豐富的經驗.某研究小組為了研究某城市肺炎感染人數的增長情況,在官方網站.上搜集了7組數據,并依據數據制成如下散點圖:

圖中表示日期代號(例如21日記為“1”,22日記為“2”,以此類推).通過對散點圖的分析,結合病毒傳播的相關知識,該研究小組決定用指數型函數模型來擬合,為求出關于的回歸方程,可令,則線性相關.初步整理后,得到如下數據:,

1)根據所給數據,求出關于的線性回歸方程:

2)求關于的回歸方程;若防控不當,請問為何值時,累計確診人數的預報值將超過1000?(參考數據:,結果保留整數)

附:對于一組數據,其線性回歸方程的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為,

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數),以原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

1)求曲線的普通方程與曲線的直角坐標方程;

2)設為曲線上位于第一,二象限的兩個動點,且,射線交曲線分別于,求面積的最小值,并求此時四邊形的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C關于x軸、y軸都對稱,并且經過兩點,

1)求橢圓C的離心率和焦點坐標;

2D是橢圓C上到點A最遠的點,橢圓C在點B處的切線ly軸交于點E,求△BDE外接圓的圓心坐標.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線PQ⊙O相切于點AAB⊙O的弦,∠PAB的平分線AC⊙O于點C,連結CB,并延長與直線PQ相交于點Q,若AQ=6,AC=5

)求證:QC2﹣QA2=BCQC;

)求弦AB的長.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知無窮集合A,B,且,,記,定義:滿足時,則稱集合A,B互為完美加法補集”.

(Ⅰ)已知集合.判斷20192020是否屬于集合,并說明理由;

(Ⅱ)設集合,.

(。┣笞C:集合A,B互為完美加法補集;

(ⅱ)記分別表示集合AB中不大于n)的元素個數,寫出滿足的元素n的集合.(只需寫出結果,不需要證明)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校共有教職工120人,對他們進行年齡結構和受教育程度的調查,其結果如下表:

本科

研究生

合計

35歲以下

40

30

70

35-50

27

13

40

50歲以上

8

2

10

現從該校教職工中任取1人,則下列結論正確的是(

A.該教職工具有本科學歷的概率低于60

B.該教職工具有研究生學歷的概率超過50

C.該教職工的年齡在50歲以上的概率超過10

D.該教職工的年齡在35歲及以上且具有研究生學歷的概率超過10

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知曲線G上的點到點的距離比它到直線的距離小2.

1)求曲線G的方程.

2)是否存在過F的直線l,使得l與曲線G相交于AB兩點,點A關于x軸的對稱點為A',且△A'BF的面積等于4?若存在,求出此時直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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