(1)sin(-); (2)cos
; (3)cos(-
).
活動:本例是直接運用公式的題目,目的是讓學生熟悉公式,初步體會公式的簡單應用.通過練習,加深對公式的理解,逐步達到正確熟練的公式應用.解答時可讓學生觀察題目中角的范圍,對照公式找出哪個公式適合解決這個問題,可讓學生獨立解答,對個別有困難的學生教師對其適時的點撥引導.
解:(1)sin(-)=-sin
=-sin(2π-
)=-(-sin
)=sin
=
(2)cos=cos(π-
)=-cos
=-
(3)cos(-)=cos
=cos(4π+π+
)=cos(π+
)=-cos
=-
.
點評:利用公式可把任意角的三角函數轉化為銳角的三角函數,一般可按下列步驟進行:任意負角的三角函數→任意正角的三角函數→0-2π三角函數→銳角三角函數,這種變化體現了由未知轉化為已知的轉化與化歸的思想方法.教師應提醒學生注意:這僅僅是一種轉化模式或求解思路,不要記誦這個步驟.在實際解題中只要靈活地應用公式求解,明確先用哪個公式、后用哪個公式是沒有什么固定要求的,否則就違背了學習的本質要義,解題就成了死解題、解死題,可謂題目解了千千萬萬,一到考試不得分,其學習當然也就成了死學習,越學越不得要領,結果把自己本來的靈活學成了呆板.如本例(1)完全可以這樣來解:
sin(-)=sin(-2π+
)=sin
=
.
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