【題目】已知函數.
(1)若在
是單調函數,求
的值;
(2)若對,
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)求出函數的導數
,并求出方程
的兩根
,
,然后分
、
、
三種情況討論,分析
在區間
的符號,結合題意可得出實數
的值;
(2)分、
、
和
四種情況討論,分析函數
在區間
上的單調性,得出
在
上恒成立的等價條件為
,然后在平面直角坐標系
內作出可行域,利用平移直線的方法求出
的取值范圍.
(1),
,
令,解得
,
.
①當時,
,函數
在
上單調遞增,在
上也單調遞增;
②當時,函數
在
上單調遞增,在
上單調遞減,
則函數在
上不是單調函數,不符合題目要求;
③當時,函數
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
則函數在
上不是單調函數,不符合題目要求;
綜上所述,;
(2)以導函數的兩個零點為界點討論:
①當時,
在
上單調遞增,在
上
恒成立
;
②當時,
,函數
在
上單調遞減.在
上單調遞增,在
上
恒成立
;
③當時,
,函數
在
上單調遞增,
則函數在
上單調遞減,在
上
恒成立
;
④當時,函數
在
上單調遞增,
則函數在
上單調遞增,在
上
恒成立
;
綜合①②③④,在上
恒成立
.
在平面直角坐標系中作出不等式組
表示的平面區域(可行域)如下圖:
設,
則,當直線
經過點
時,截距
最大,此時
最大值,由
解得最優解
,則
.
當直線向
軸負方向無限平移時,截距
,此時
.
所以,的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓:
,橢圓
:
的離心率為
,圓
上任意一點
處的切線交橢圓
于兩點
,
,當
恰好位于
軸上時,
的面積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)試判斷是否為定值?若為定值,求出該定值;若不是定值,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知四邊形為直角梯形,
,
,
,
,
為
中點,
,
與
交于點
,沿
將四邊形
折起,連接
.
(1)求證:平面
;
(2)若平面平面
.
(I)求二面角的平面角的大。
(II)線段上是否存在點
,使
平面
,若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高中學校決定開展“數學知識競賽”活動。各班級都進行了選拔,高三一班全體同學都參加了考試,將他們的分數進行統計,并作出如右圖的頻率分布直方圖和分數的莖葉圖(其中,莖葉圖中僅列出了得分在的數據)
(1)求高三一班學生的總數和頻率分布直方圖中a、b的值;
(2)在高三一班學生中,從競賽成績在80分以上(含80分)的學生中隨機抽取2名學生參加學校“數學知識競賽”,求所抽取的2名學生中至少有一人得分在[90,100]內的概率。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
、
、
,且
都有
,滿足
的實數
有且只有
個,給出下述四個結論:
①滿足題目條件的實數有且只有
個;②滿足題目條件的實數
有且只有
個;
③在
上單調遞增;④
的取值范圍是
.
其中所有正確結論的編號是( )
A.①④B.②③C.①②③D.①③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數的定義域為
,若滿足條件:存在
,使
在
上的值域為
,則稱
為“倍縮函數”.若函數
為“倍縮函數”,則實數
的取值范圍是
A. (﹣∞,ln2﹣1) B. (﹣∞,ln2﹣1]
C. (1﹣ln2,+∞) D. [1﹣ln2,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某廠家舉行大型的促銷活動,經測算某產品當促銷費用為萬元時,銷售量
萬件滿足
(其中
,
為正常數),現假定生產量與銷售量相等,已知生產該產品
萬件還需投入成本
萬元(不含促銷費用),產品的銷售價格定為
萬元/萬件.
(1)將該產品的利潤萬元表示為促銷費用
萬元的函數;
(2)促銷費用投入多少萬元時,廠家的利潤最大.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在三棱錐 中,底面
是邊長為 2 的正三角形,頂點
在底面
上的射影為
的中心,若
為
的中點,且直線
與底面
所成角的正切值為
,則三棱錐
外接球的表面積為( )
A. B.
C.
D.
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