【題目】某地區甲校高二年級有1 100人,乙校高二年級有900人,為了統計兩個學校高二年級在學業水平考試中的數學學科成績,采用分層抽樣的方法在兩校共抽取了200名學生的數學成績,如下表:(已知本次測試合格線是50分,兩校合格率均為100%)
甲校高二年級數學成績:
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
頻數 | 10 | 25 | 35 | 30 | x |
乙校高二年級數學成績:
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
頻數 | 15 | 30 | 25 | y | 5 |
(1)計算x,y的值,并分別估計以上兩所學校數學成績的平均分(精確到1分).
(2)若數學成績不低于80分為優秀,低于80分的為非優秀,根據以上統計數據寫下面2×2列聯表,并回答能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“兩個學校的數學成績有差異?”
甲校 | 乙校 | 總計 | |
優秀 | |||
非優秀 | |||
總計 |
【答案】見解析
【解析】
試題分析:(1)根據要抽取的人數和兩個學校的人數利用分層抽樣得到兩個學校要抽取的人數,分別做出x,y的值,利用平均數的公式做出兩個學校的平均分.
(2)根據數學成績不低于80分為優秀,低于80分為非優秀,看出優秀的人數和不優秀的人數,填出列聯表,根據列聯表的數據,寫出觀測值的計算公式,得到觀測值,同臨界值進行比較,得到在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“兩個學校的數學成績有差異”.
試題解析:(1)依題意甲校應抽取110人,乙校應抽取90人,
故x=10,y=15,估計甲校平均分為≈75,
乙校平均分為≈71.
(2)列2×2列聯表如下:
甲校 | 乙校 | 總計 | |
優秀 | 40 | 20 | 60 |
非優秀 | 70 | 70 | 140 |
總計 | 110 | 90 | 200 |
k=≈4.714,
又因為4.714>3.841,故能在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“兩個學校的數學成績有差異”.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=alnx+ax2+bx,(a,b∈R).
(1)設a=1,f(x)在x=1處的切線過點(2,6),求b的值;
(2)設b=a2+2,求函數f(x)在區間[1,4]上的最大值;
(3)定義:一般的,設函數g(x)的定義域為D,若存在x0∈D,使g(x0)=x0成立,則稱x0為函數g(x)的不動點.設a>0,試問當函數f(x)有兩個不同的不動點時,這兩個不動點能否同時也是函數f(x)的極值點?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數為定義域
上單調函數,且存在區間
(其中
),使得當
時,
的取值范圍恰為
,則稱函數
是
上的正函數,區間
叫做等域區間.
(1)已知是
上的正函數,求
的等域區間;
(2)試探究是否存在實數,使得函數
是
上的正函數?若存在,請求出實數
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在數列{an}中,a1=2,an+1=4an-3n+1,n∈N*.
(1)求證:數列{an-n}是等比數列;
(2)求數列{an}的前n項和Sn;
(3)求證:不等式Sn+1≤4Sn對任意n∈N*皆成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是平行四邊形,
平面
,點
,
分別為
,
的中點,且
,
.
(1)證明: 平面
;
(2)設直線與平面
所成角為
,當
在
內變化時,求二面角
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學生對其親屬30人的飲食習慣進行了一次調查,并用下圖所示的莖葉圖表示30人的飲食指數.(說明:圖中飲食指數低于70的人,飲食以蔬菜為主;飲食指數高于70的人,飲食以肉類為主)
(1)根據以上數據完成下面的2×2列聯表:
主食 蔬菜 | 主食 肉類 | 總計 | |
50歲以下 | |||
50歲以上 | |||
總計 |
(2)能否在犯錯誤的概率不超過0.010的前提下認為“其親屬的飲食習慣與年齡有關”?并寫出簡要分析.
附參考公式:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an},其前n項和為Sn .
(1)若{an}是公差為d(d>0)的等差數列,且{ }也為公差為d的等差數列,求數列{an}的通項公式;
(2)若數列{an}對任意m,n∈N* , 且m≠n,都有 =am+an+
,求證:數列{an}是等差數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an},其前n項和為Sn .
(1)若{an}是公差為d(d>0)的等差數列,且{ }也為公差為d的等差數列,求數列{an}的通項公式;
(2)若數列{an}對任意m,n∈N* , 且m≠n,都有 =am+an+
,求證:數列{an}是等差數列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】假設兩個分類變量X與Y,它們的可能取值分別為{x1,x2}和{y1,y2},其列聯表為:
分類 | y1 | y2 | 總計 |
x1 | a | b | a+b |
x2 | c | d | c+d |
總計 | a+c | b+d | a+b+c+d |
對于同一樣本的以下各組數據,能說明X與Y有關的可能性最大的一組為( )
A. a=5,b=4,c=3,d=2 B. a=5,b=3,c=4,d=2
C. a=2,b=3,c=4,d=5 D. a=2,b=3,c=5,d=4
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