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設計一個計算值的一個流程圖
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

（12分）根據如圖所示的程序框圖，將輸出的x、y值依次分別記為；
（Ⅰ）求數列的通項公式；
（Ⅱ）寫出y1，y2，y3，y4，由此猜想出數列{yn}的一個通項公式yn，并證明你的結論；
（Ⅲ）求

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

下邊框圖表示的程序所輸出的結果是__________

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

根據程序框圖輸出的結果____________。

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

根據題意，完成流程圖（右圖）填空：
輸入兩個數，輸出這兩個數差的絕對值.
（1）           ；（2）　　  　　　.

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

如果右面的程序執行后輸出的結果是，
那么在程序UNTIL后面的條件應為（   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

閱讀如右圖所示的程序框圖，則輸出的結果是（    ）
A．－10B．0C．10D．20

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

修訂后的《個人所得稅法》規定：個人所得稅的起征點為1600元，即收入不超過1600元，免于征稅；超過1600元的按以下稅率納稅：超過部分在500元以內（含500元），稅率為5%，超過500元至2000元的部分，稅率為10%.已知某廠工人的最高收入不高于3500元，試用流程圖或者偽代碼描述一個算法，對輸入的個人收入，計算其所得稅．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

右面是一個算法的程序框圖，當輸入的值為5時，則其輸

出的結果是           ．                                     

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同步練習冊答案
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