【題目】下圖是某市2月1日至14日的空氣質量指數趨勢圖及空氣質量指數與污染程度對應表.某人隨機選擇2月1日至2月13日中的某一天到該市出差,第二天返回(往返共兩天).
空氣質量指數 | 污染程度 |
小于100 | 優良 |
大于100且小于150 | 輕度 |
大于150且小于200 | 中度 |
大于200且小于300 | 重度 |
(1)由圖判斷從哪天開始連續三天的空氣質量指數方差最大?(只寫出結論不要求證明)
(2)求此人到達當日空氣質量優良的概率;
(3)求此人出差期間(兩天)空氣質量至少有一天為中度或重度污染的概率.
【答案】(1)從2月5日天開始,連續三天的空氣質量指數方差最大.
(2);(3)
;
【解析】
(1)觀察某市2月1日至14日的空氣質量指數趨勢圖,能得到從哪天開始,連續三天的空氣質量指數方差最大.
(2)由某市2月1日至14日的空氣質量指數趨勢圖得到在2月1日至2月13日為13天中,空氣質量優良的天數有6天,由此能求出此人到達當日空氣質量優良的概率.
(3)某人隨機選擇2月1日至2月13日中的某一天到該市出差,第二天返回(往返共兩天),利用列舉法求出基本事件總數和此人出差期間(兩天)空氣質量至少有一天為中度或重度污染的情況有多少種,由此能求出此人出差期間(兩天)空氣質量至少有一天為中度或重度污染的概率.
解:(1)由某市2月1日至14日的空氣質量指數趨勢圖,
得到從2月5日天開始,連續三天的空氣質量指數方差最大.
(2)由某市2月1日至14日的空氣質量指數趨勢圖得到在2月1日至2月13日為13天中,空氣質量優良的天數有6天,
此人到達當日空氣質量優良的概率
.
(3)某人隨機選擇2月1日至2月13日中的某一天到該市出差,第二天返回(往返共兩天),
基本事件總數
,
此人出差期間(兩天)空氣質量至少有一天為中度或重度污染的情況有:
、
,
、
,
、
,
、
,
、
,
、
,
、
,
、
,共8種,
此人出差期間(兩天)空氣質量至少有一天為中度或重度污染的概率
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)若,
,并且函數
在實數集
上是單調增函數,求實數
的取值范圍;
(2)若,
,
,求函數
在區間
上的值域;
(3)若,
都不為0,記函數
的圖象為曲線
,設點
,
是曲線
上的不同兩點,點
為線段
的中點,過點
作
軸的垂線交曲線
于點
.試問:曲線
在點
處的切線是否平行于直線
?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點分別為
,
,橢圓
上一點
到
的距離之和為4.過點
作直線
的垂線
交直線
于點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)試判斷直線與橢圓
公共點的個數,并說明理由;
(3)直線與直線
交于點
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】斜率為的直線
過拋物線
的焦點
,且與拋物線
交于
、
兩點.
(1)設點在第一象限,過
作拋物線
的準線的垂線,
為垂足,且
,直線
與直線
關于直線
對稱,求直線
的方程;
(2)過且與
垂直的直線
與圓
交于
、
兩點,若
與
面積之和為
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐PABCD-中,AB//CD,AB=1,CD=3,AP=2,DP=2,PAD=60°,AB⊥平面PAD,點M在棱PC上.
(Ⅰ)求證:平面PAB⊥平面PCD;
(Ⅱ)若直線PA// 平面MBD,求此時直線BP與平面MBD所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(其中
為自然對數的底數).
(1)若,求函數
在區間
上的最大值;
(2)若,關于
的方程
有且僅有一個根, 求實數
的取值范圍;
(3)若對任意,不等式
均成立, 求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E的一個頂點為,焦點在x軸上,若橢圓的右焦點到直線
的距離是3.
求橢圓E的方程;
設過點A的直線l與該橢圓交于另一點B,當弦AB的長度最大時,求直線l的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動點在
軸上方,且到定點
距離比到
軸的距離大
.
(1)求動點的軌跡
的方程;
(2)過點的直線
與曲線
交于
,
兩點,點
,
分別異于原點
,在曲線
的
,
兩點處的切線分別為
,
,且
與
交于點
,求證:
在定直線上.
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