【題目】已知拋物線的方程
為拋物線
上一點,
為拋物線的焦點.
(I)求;
(II)設直線與拋物線
有唯一公共點
,且與直線
相交于點
,試問,在坐標平面內是否存在點
,使得以
為直徑的圓恒過點
?若存在,求出點
的坐標,若不存在,說明理由.
【答案】(I);(II)存在,
.
【解析】
試題分析:(I)借助題設條件運用拋物線的定義求解;(II)借助題設運用直線與拋物線的位置關系及向量的數量積探求.
試題解析:
(I)由題可知,即
,由拋物線的定義可知
............4分
(II)法1:由關于
軸對稱可知,若存在點
,使得以
為直徑的圓恒過點
,則點
必在
軸上,設
,又設點
,由直線
與曲線
有唯一公共點
知,直線
與
相切由
得
.
,
直線
的方程為
,
令得
,
點坐標為
,
,
點
在以
為直徑的圓上,
要使方程恒成立,必須有,解得
.
在坐標平面內存在點
,使得以
為直徑的圓恒過點
,其坐標為
..................12分
法2:設點,由
與曲線
有唯一公共點
知,直線
與
相切,
由得
.
直線
的方程為
,
令得
,
點坐標為
,
以
為直徑的圓的方程為:
①
分別令和
,由點
在曲線
上得
,
將的值分別代入①得:
②
③
②③聯立得或
.
在坐標平面內若存在點
,使得以
為直徑的圓恒過點
,則點
必為
或
,將
的坐標代入①式得,
左邊==右邊,
將的坐標代入①式得,左邊=
不恒等于0,
在坐標平面內若存在點
,使得以
為直徑的圓恒過點
,則點
的坐標為
.........12分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(Ⅰ)若函數在
處取得極值,求實數
的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,函數 (其中
為函數
的導數)的圖像關于直線
對稱,求函數
單調區間;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若對任意的,都有
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列正確命題有__________.
①“”是“
”的充分不必要條件
②如果命題“”為假命題,則
中至多有一個為真命題
③設,若
,則
的最小值為
④函數在
上存在
,使
,則a的取值范圍
或
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列,
,其前
項和
滿足
,其中
.
(1)設,證明:數列
是等差數列;
(2)設,
為數列
的前
項和,求證:
;
(3)設(
為非零整數,
),試確定
的值,使得對任意
,都有
成立.
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【題目】已知函數相鄰兩對稱軸間的距離為
,若將
的圖像先向左平移
個單位,再向下平移1個單位,所得的函數
為奇函數.
(1)求的解析式,并求
的對稱中心;
(2)若關于的方程
在區間
上有兩個不相等的實根,求實數
的取值范圍.
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【題目】為了讓學生了解環保知識,增強環保意識,某中學舉行了一次“環保知識競賽”,共有900名學生參加了這次競賽.為了了解這次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數,滿分為100分)進行統計,請你根據尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下面問題:
(1)結合圖表信息,補全頻率分布直方圖;
(2)對于參加這次競賽的900名學生,估計成績不低于76分的約有多少人.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了研究某種微生物的生長規律,需要了解環境溫度(
)對該微生物的活性指標
的影響,某實驗小組設計了一組實驗,并得到如表的實驗數據:
環境溫度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
活性指標 |
(Ⅰ)由表中數據判斷關于
的關系較符合
還是
,并求
關于
的回歸方程(
,
取整數);
(Ⅱ)根據(Ⅰ)中的結果分析:若要求該種微生物的活性指標不能低于,則環境溫度應不得高于多少
?
附:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代數學名著《續古摘奇算法》(楊輝)一書中有關于三階幻方的問題:將1,2,3,4,5,6,7,8,9分別填入的方格中,使得每一行,每一列及對角線上的三個數的和都相等,我們規定:只要兩個幻方的對應位置(如每行第一列的方格)中的數字不全相同,就稱為不同的幻方,那么所有不同的三階幻方的個數是( )
8 | 3 | 4 |
1 | 5 | 9 |
6 | 7 | 2 |
A. 9 B. 8 C. 6 D. 4
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