【題目】已知f(x)是定義在[﹣1,1]上的奇函數,且f(1)=3,若a,b∈[﹣1,1],a+b≠0時,有>0成立.
(1)判斷f(x)在[﹣1,1]上的單調性,并證明;
(2)解不等式:f(x+)<f(
);
(3)若當a∈[﹣1,1]時,f(x)≤m2﹣2am+3對所有的x∈[﹣1,1]恒成立,求實數m的取值范圍.
【答案】解:(1)任取x1 , x2∈[﹣1,1],且x1<x2 , 則﹣x2∈[﹣1,1],
∵f(x)為奇函數,
∴f(x1)﹣f(x2)=f(x1)+f(﹣x2)=(x1﹣x2),
由已知得,x1﹣x2<0,∴f(x1)﹣f(x2)<0,即f(x1)<f(x2).
∴f(x)在[﹣1,1]上單調遞增.
(2)∵f(x)在[﹣1,1]上單調遞增,∴,解得-
≤x<﹣1,
∴不等式的解集為{x|﹣≤x<﹣1}.
(3)∵f(1)=3,f(x)在[﹣1,1]上單調遞增,
∴在[﹣1,1]上,f(x)≤3,即m2﹣2am+3≥3,
∴m2﹣2am≥0對a∈[﹣1,1]恒成立,求m的取值范圍.
設g(a)=﹣2ma+m2≥0,
①若m=0,則g(a)=0≥0,自然對a∈[﹣1,1]恒成立.
②若m≠0,則g(a)為a的一次函數,若g(a)≥0對a∈[﹣1,1]恒成立,
則必須g(﹣1)≥0,且g(1)≥0,∴m≤﹣2或m≥2.
∴m的取值范圍是m=0或m≤﹣2或m≥2.
【解析】(1)任取x1 , x2∈[﹣1,1],且x1<x2 , 由奇函數的定義將f(x1)﹣f(x2)進行轉化,利用所給的條件判斷出f(x1)<f(x2)即可;
(2)根據(1)的結論和增函數的定義,以及函數的定義域,列出不等式組求出x的范圍;
(3)根據(1)的結論和條件,將問題轉化為m2﹣2am+3≥3,即m2﹣2am≥0對a∈[﹣1,1]恒成立,再構造函數g(a)=﹣2ma+m2 , 即g(a)≥0對a∈[﹣1,1]恒成立,求m的取值范圍,需對m進行分類討論求出此函數的最小值.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解函數單調性的判斷方法的相關知識,掌握單調性的判定法:①設x1,x2是所研究區間內任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大;③作差比較或作商比較,以及對函數單調性的性質的理解,了解函數的單調區間只能是其定義域的子區間 ,不能把單調性相同的區間和在一起寫成其并集.
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【題目】如圖所示的“8”字形曲線是由兩個關于x軸對稱的半圓和一個雙曲線的一部分組成的圖形,其中上半個圓所在圓方程是x2+y2﹣4y﹣4=0,雙曲線的左、右頂
點A、B是該圓與x軸的交點,雙曲線與半圓相交于與x軸平行的直徑的兩端點.
(1)試求雙曲線的標準方程;
(2)記雙曲線的左、右焦點為F1、F2 , 試在“8”字形曲線上求點P,使得
∠F1PF2是直角.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】理科競賽小組有9名女生、12名男生,從中隨機抽取一個容量為7的樣本進行分析.
(Ⅰ)如果按照性別比例分層抽樣,可以得到多少個不同的樣本?(寫出算式即可)
(Ⅱ)如果隨機抽取的7名同學的物理、化學成績(單位:分)對應如表:
學生序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
物理成績 | 65 | 70 | 75 | 81 | 85 | 87 | 93 |
化學成績 | 72 | 68 | 80 | 85 | 90 | 86 | 91 |
規定85分以上(包括85份)為優秀,從這7名同學中再抽取3名同學,記這3名同學中物理和化學成績均為優秀的人數為X,求隨機變量X的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
(1)求的值;
(2)當x∈(﹣t,t](其中t∈(﹣1,1),且t為常數)時,f(x)是否存在最小值,如果存在求出最小值;如果不存在,請說明理由;
(3)當f(x﹣2)+f(4﹣3x)≥0時,求滿足不等式f(x﹣2)+f(4﹣3x)≥0的x的范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=log4(4x+1)+kx,(k∈R)為偶函數.
(1)求k的值;
(2)若方程f(x)=log4(a2x﹣a)有且只有一個根,求實數a的取值范圍.
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