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如圖,畫圖表示出AB與平面所成的角及二面角的平面角.

答案:
解析:

如上圖,∠ABO是AB與平面所成角;∠ACD是二面角的平面角.

 


練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•包頭一模)如圖,AB是底部B不可到達的一個塔型建筑物,A為塔的最高點.現需在對岸測出塔高AB,甲、乙兩同學各提出了一種測量方法,甲同學的方法是:選與塔底B在同一水平面內的一條基線CD,使C,D,B三點不在同一條直線上,測出∠DCB及∠CDB的大。ǚ謩e用α,β表示測得的數據)以及C,D間的距離(用s表示測得的數據),另外需在點C測得塔頂A的仰角(用θ表示測量的數據),就可以求得塔離AB.乙同學的方法是:選一條水平基線EF,使E,F,B三點在同一條直線上.在E,F處分別測得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測得的數據)以及E,F間的距離(用s表示測得的數據),就可以求得塔高AB.
請從甲或乙的想法中選出一種測量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測量計算:
①畫出測量示意圖;
②用所敘述的相應字母表示測量數據,畫圖時C,D,B按順時針方向標注,E,F按從左到右的方向標注;
③求塔高AB.

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科目:高中數學 來源:2012年內蒙古包頭市高考數學一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,AB是底部B不可到達的一個塔型建筑物,A為塔的最高點.現需在對岸測出塔高AB,甲、乙兩同學各提出了一種測量方法,甲同學的方法是:選與塔底B在同一水平面內的一條基線CD,使C,D,B三點不在同一條直線上,測出∠DCB及∠CDB的大小(分別用α,β表示測得的數據)以及C,D間的距離(用s表示測得的數據),另外需在點C測得塔頂A的仰角(用θ表示測量的數據),就可以求得塔離AB.乙同學的方法是:選一條水平基線EF,使E,F,B三點在同一條直線上.在E,F處分別測得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測得的數據)以及E,F間的距離(用s表示測得的數據),就可以求得塔高AB.
請從甲或乙的想法中選出一種測量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測量計算:
①畫出測量示意圖;
②用所敘述的相應字母表示測量數據,畫圖時C,D,B按順時針方向標注,E,F按從左到右的方向標注;
③求塔高AB.

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科目:高中數學 來源:2012年內蒙古包頭市高考數學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,AB是底部B不可到達的一個塔型建筑物,A為塔的最高點.現需在對岸測出塔高AB,甲、乙兩同學各提出了一種測量方法,甲同學的方法是:選與塔底B在同一水平面內的一條基線CD,使C,D,B三點不在同一條直線上,測出∠DCB及∠CDB的大。ǚ謩e用α,β表示測得的數據)以及C,D間的距離(用s表示測得的數據),另外需在點C測得塔頂A的仰角(用θ表示測量的數據),就可以求得塔離AB.乙同學的方法是:選一條水平基線EF,使E,F,B三點在同一條直線上.在E,F處分別測得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測得的數據)以及E,F間的距離(用s表示測得的數據),就可以求得塔高AB.
請從甲或乙的想法中選出一種測量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測量計算:
①畫出測量示意圖;
②用所敘述的相應字母表示測量數據,畫圖時C,D,B按順時針方向標注,E,F按從左到右的方向標注;
③求塔高AB.

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科目:高中數學 來源:2012年寧夏銀川一中高考數學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,AB是底部B不可到達的一個塔型建筑物,A為塔的最高點.現需在對岸測出塔高AB,甲、乙兩同學各提出了一種測量方法,甲同學的方法是:選與塔底B在同一水平面內的一條基線CD,使C,D,B三點不在同一條直線上,測出∠DCB及∠CDB的大。ǚ謩e用α,β表示測得的數據)以及C,D間的距離(用s表示測得的數據),另外需在點C測得塔頂A的仰角(用θ表示測量的數據),就可以求得塔離AB.乙同學的方法是:選一條水平基線EF,使E,F,B三點在同一條直線上.在E,F處分別測得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測得的數據)以及E,F間的距離(用s表示測得的數據),就可以求得塔高AB.
請從甲或乙的想法中選出一種測量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測量計算:
①畫出測量示意圖;
②用所敘述的相應字母表示測量數據,畫圖時C,D,B按順時針方向標注,E,F按從左到右的方向標注;
③求塔高AB.

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