【題目】已知函數.
(1)若,則當
時,討論
的單調性;
(2)若,且當
時,不等式
在區間
上有解,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)答案見解析;(2).
【解析】試題分析:
(1)函數的定義域為
,且
,
.分類討論可得:
當時,
在
內單調遞減;
當時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增;
當時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增.
(2)原問題等價于當時,
在區間
上的最大值
.
且,則
.分類討論
和
兩種情況可得
.據此求解關于實數a的不等式可得實數
的取值范圍是
.
試題解析:
(1)函數的定義域為
,由
得
,
所以.
當時,
,
在
內單調遞減;
當時,
或
,
所以,在
上單調遞減,在
上單調遞增;
當時,
或
,
所以,在
上單調遞減,在
上單調遞增.
(2)由題意,當時,
在區間
上的最大值
.
當時,
,
則.
①當時,
,
故在
上單調遞增,
;
②當時,設
的兩根分別為
,
則,所以在
上
,
故在
上單調遞增,
.
綜上,當時,
在區間
上的最大值
,
解得,所以實數
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數).以坐標原點為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)將的方程化為普通方程,將
的方程化為直角坐標方程;
(Ⅱ)已知直線的參數方程為
,
為參數,且
,
與
交于點
,
與
交于點
,且
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅持人與自然和諧共生”的理念越來越深入人心,已形成了全民自覺參與,造福百姓的良性循環.據此,某網站推出了關于生態文明建設進展情況的調查,大量的統計數據表明,參與調查者中關注此問題的約占80%.現從參與調查的人群中隨機選出人,并將這
人按年齡分組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值;
(2)求出樣本的平均數(同一組數據用該區間的中點值作代表);
(3)現在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取人,再從這
人中隨機抽取
人進行問卷調查,求第2組中抽到
人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓心為的圓,滿足下列條件:圓心
位于
軸正半軸上,與直線
相切且被軸
截得的弦長為
,圓
的面積小于13.
(Ⅰ)求圓的標準方程;
(Ⅱ)設過點的直線
與圓
交于不同的兩點
,以
為鄰邊作平行四邊形
.是否存在這樣的直線
,使得直線
與
恰好平行?如果存在,求出
的方程;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種商品價格與該商品日需求量之間的幾組對照數據如下表:
(1)求y關于x的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,當價格x=40元/kg時,日需求量y的預測值為多少?
參考公式:線性回歸方程,其中
=
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國是世界上嚴重缺水的國家,某市為了制定合理的節水方案,對居民用水情況進行調查,通過抽樣,獲得某年100為居民每人的月均用水量(單位:噸),將數據按照分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求直方圖的的值;
(2)設該市有30萬居民,估計全市居民中月均用水量不低于3噸的人數,說明理由.
(3)估計居民月用水量的中位數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2013年春節,有超過20萬名廣西、四川等省籍的外來務工人員選擇駕駛摩托車沿321國道返鄉過年,為保證他們的安全,交管部門在321國道沿線設立多個駕乘人員休息站,交警小李在某休息站連續5天對進站休息的駕駛人員每隔50輛摩托車,就進行省籍詢問一次,詢問結果如下圖所示.
(Ⅰ)問交警小李對進站休息的駕駛人員的省籍詢問采用的是什么抽樣方法?
(Ⅱ)用分層抽樣的方法對被詢問了省籍的駕駛人員進行抽樣,若廣西籍的有5名,則四川籍的應抽取幾名?
(Ⅲ)在上述抽出的駕駛人員中任取2名,求至少有一名駕駛人員是廣西籍的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某公司為鄭州園博園生產某特許商品,該公司年固定成本為10萬元,每生產千件需另投入2 .7萬元,設該公司年內共生產該特許商品工x千件并全部銷售完;每千件的銷售收入為R(x)萬元,
且,
(I)寫出年利潤W(萬元〉關于該特許商品x(千件)的函數解析式;
〔II〕年產量為多少千件時,該公司在該特許商品的生產中所獲年利潤最大?
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