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設函數(其中),,已知它們在處有相同的切線.
(1)求函數的解析式;
(2)求函數上的最小值;
(3)若對恒成立,求實數的取值范圍.

(1) .
(2) ;
(3)滿足題意的的取值范圍為.

解析試題分析:(1) 應用導數的幾何意義,確定切點處的導函數值,得切線斜率,建立的方程組.
(2) 應用導數研究函數的最值,基本步驟明確,本題中由于的不確定性,應該對其取值的不同情況加以討論.
時,單調遞減,單調遞增,
得到.
時,單調遞增,得到;                         
 .
(3)構造函數,
問題轉化成.
應用導數研究函數的最值,即得所求.
試題解析:(1) ,                          1分
由題意,兩函數在處有相同的切線.

.                            3分
(2) ,由,由,
單調遞增,在單調遞減.                  4分

時,單調遞減,單調遞增,
.                                         5分
時,單調遞增,
;
                       6分
(3)令
由題意當                  7分
恒成立,            8分
,              9分
,由;由
單調遞減,在單調遞增                  10分
①當,即時,單調遞增,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列的前項和為,對一切正整數,點都在函數的圖像上,且過點的切線的斜率為.
(1)求數列的通項公式;
(2)設,等差數列的任一項,其中中所有元素的最小數,,求的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知
(1)當時,求的最大值;
(2)求證:恒成立;
(3)求證:.(參考數據:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,。
(1)求函數的解析式;
(2)若對于任意,都有成立,求實數的取值范圍;
(3)設,且,求證:。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,函數是函數的導函數.
(1)若,求的單調減區間;
(2)若對任意,,都有,求實數的取值范圍;
(3)在第(2)問求出的實數的范圍內,若存在一個與有關的負數,使得對任意恒成立,求的最小值及相應的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數處的切線方程為.
(1)求函數的解析式;
(2)若關于的方程恰有兩個不同的實根,求實數的值;
(3)數列滿足,,求的整數部分.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=x3-ax-1.
(1)若a=3時,求f(x)的單調區間;
(2)若f(x)在實數集R上單調遞增,求實數a的取值范圍;
(3)是否存在實數a,使f(x)在(-1,1)上單調遞減?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數f(x)=(x2+ax+b)ex(x∈R).
(1)若a=2,b=-2,求函數f(x)的極大值;
(2)若x=1是函數f(x)的一個極值點.
①試用a表示b;
②設a>0,函數g(x)=(a2+14)ex+4.若?ξ1、ξ2∈[0,4],使得|f(ξ1)-g(ξ2)|<1成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=,曲線yf(x)在點(1,f(1))處的切線方程為x+2y-3=0.求ab.

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