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【題目】將函數 的圖像向左平移 個單位,再向上平移1個單位,得到g(x)的圖像.若g(x1)g(x2)=9,且x1 , x2∈[﹣2π,2π],則2x1﹣x2的最大值為(
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解:函數 的圖像向左平移 個單位,可得y= 的圖像, 再向上平移1個單位,得到g(x)= +1的圖像.
若g(x1)g(x2)=9,且x1 , x2∈[﹣2π,2π],
則g(x1)=g(x2)=3,
,

由x1 , x2∈[﹣2π,2π],得:x1 , x2∈{﹣ ,﹣ , , },
當x1= ,x2=﹣ 時,2x1﹣x2取最大值
故選:A
【考點精析】本題主要考查了函數的最值及其幾何意義的相關知識點,需要掌握利用二次函數的性質(配方法)求函數的最大(小)值;利用圖象求函數的最大(小)值;利用函數單調性的判斷函數的最大(小)值才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=BC=BB1 , AB1∩A1B=E,D為AC上的點,B1C∥平面A1BD.
(1)求證:BD⊥平面A1ACC1;
(2)若AB=1,且ACAD=1,求二面角B﹣A1D﹣B1的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知cosα,sinα是函數f(x)=x2﹣tx+t(t∈R)的兩個零點,則sin2α=(
A.2﹣2
B.2 ﹣2
C. ﹣1
D.1﹣

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【題目】從某市統考的學生數學考試卷中隨機抽查100份數學試卷作為樣本,分別統計出這些試卷總分,由總分得到如下的頻率分布直方圖.
(1)求這100份數學試卷的樣本平均分 和樣本方差s2(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表)
(2)由直方圖可以認為,這批學生的數學總分Z服從正態分布N(μ,σ2),其中μ近似為樣本平均數 ,σ2近似為樣本方差s2 . ①利用該正態分布,求P(81<z<119);
②記X表示2400名學生的數學總分位于區間(81,119)的人數,利用①的結果,求EX(用樣本的分布區估計總體的分布).
附: ≈19, ≈18,若Z=~N(μ,2),則P(μ﹣σ2),則P(μ﹣σ<Z<μ+σ)=0.6826,P(μ﹣2σ<Z<μ+2σ)=0.9544.

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【題目】如圖,已知正三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面積為 ,側面積為36;
(1)求正三棱柱ABC﹣A1B1C1的體積;
(2)求異面直線A1C與AB所成的角的大。

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【題目】在△ABC中,a,b,c分別為內角A,B,C的對邊,C為銳角且asinA=bsinBsinC,
(1)求C的大。
(2)求 的值.

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【題目】已知等差數列{an}的公差d≠0,且a1 , a3 , a13成等比數列,若a1=1,Sn是數列{an}前n項的和,則 (n∈N+)的最小值為(
A.4
B.3
C.2 ﹣2
D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,BC⊥AC,D,E分別是AB,AC的中點.
(1)求證:B1C1∥平面A1DE;
(2)求證:平面A1DE⊥平面ACC1A1

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知雙曲線x2 =1的左右焦點分別為F1、F2 , 過點F2的直線交雙曲線右支于A,B兩點,若△ABF1是以A為直角頂點的等腰三角形,則△AF1F2的面積為

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