容量為20的樣本數據,分組后的頻數如下表:
分組 | [10,20) | [20,30) | [30,40) | [40,50) | [50,60) | [60,70) |
頻數 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 |
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
在某次測量中得到的樣本數據如下:
.若
樣本數據恰好是
樣本數據都加
后所得數據,則
、
兩樣本的下列數字特征對應相同的是( )
A.眾數 | B.平均數 | C.中位數 | D.標準差 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
月底,某商場想通過抽取發票的10%來估計該月的銷售額,先將該月的全部銷售發票存根進行了編號:1,2,3,…,然后擬采用系統抽樣的方法獲取一個樣本.若從編號為1,2,…,10的前10張發票存根中隨機抽取一張,然后再按系統抽樣的方法依編號逐次產生第二張、第三張、第四張、…,則抽樣中產生的第二張已編號的發票存根,其編號不可能是( )
A.13 | B.17 | C.19 | D.23 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
如果一組數中每個數減去同一個非零常數,則這一組數的( )
A.平均數不變,方差不變 | B.平均數改變,方差改變 |
C.平均數不變,方差改變 | D.平均數改變,方差不變 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某班級統計一次數學測試后的成績,并制成了如下的頻率分布表,根據該表估計該班級的數學測試平均分為( )
分組 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
人數 | 5 | 15 | 20 | 10 |
頻率 | 0.1 | 0.3 | 0.4 | 0.2 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某學校有教師160人,其中高級、中級和初級職稱的教師分別有32人、64人和64人.為了了解教師的身體狀況,用分層抽樣方法抽取了一個容量為的樣本.若所抽取的樣本中中級職稱教師有16人,則
的值為
A.32 | B.36 | C.38 | D.40 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某單位有840名職工,現采用系統抽樣方法,抽取42人做問卷調查,將840人按1,2,…,840隨機編號,則抽取的42人中,編號落入區間[481, 720]的人數為( )
A.11 | B.12 | C.13 | D.14 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
對于給定的兩個變量的統計數據,下列說法正確的是( )
A.都可以分析出兩個變量的關系 |
B.都可以用一條直線近似地表示兩者的關系 |
C.都可以作出散點圖 |
D.都可以用確定的表達式表示兩者的關系 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
已知一組觀測值具有線性相關關系,若對于=
x+
,求得
=0.51,
=61.75,
=38.14,則線性回歸方程為( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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