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【題目】已知函數

(Ⅰ)記,當時,恒有,求實數的取值范圍;

(Ⅱ)若,求證:對任意上有唯一公共點.

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見解析.

【解析】

(Ⅰ)當時,恒有,等價于上恒成立,只需求得上的最大值,然后建立不等式求的取值范圍即可;

(Ⅱ)問題可轉化為證明上具有單調性,先證上單調遞增,令),然后利用零點存在定理證有解即可.

(Ⅰ),

,

時,恒成立,

上單調遞增,

上恒成立,

解得;

(Ⅱ)問題可轉化為證明)單調,而,

,

,

時,,當時,

,

上恒成立,

上單調遞增,

),

因為,

時,

所以當時,存在零點,即對任意,上至少有一個公共點,

再由上單調遞增,得對任意,上至多有一個公共點,

綜上,對任意,上至少有一個公共點.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知點關于坐標原點對稱,,以為圓心的圓過兩點,且與直線相切.若存在定點,使得當運動時,為定值,則點的坐標為(

A.B.C.D.

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【題目】已知函數的定義域為D,若存在實常數,對任意,當時,都有成立,則稱函數具有性質.

1)判斷函數是否具有性質,并說明理由;

2)若函數具有性質,求應滿足的條件;

3)已知函數不存在零點,當時具有性質(其中,),記,求證:數列為等比數列的充要條件是.

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【題目】已知函數,

(1)討論上的單調性.

(2)當時,若上的最大值為,討論:函數內的零點個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=ax2+lnx(a∈R).

(1)當a=時,求f(x)在區間[1e]上的最大值和最小值;

(2)如果函數g(x),f1x),f2(x),在公共定義域D上,滿足f1x)<gx)<f2(x),那么就稱g(x)為f1x),f2(x)的“活動函數”.已知函數. 。若在區間(1,+∞)上,函數f(x)是f1x),f2(x)的“活動函數”,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在衡陽市創全國文明城市(簡稱創文)活動中,市教育局對本市AB,CD四所高中學校按各校人數分層抽樣,隨機抽查了200人,將調查情況進行整理后制成下表:

學校

A

B

C

D

抽查人數

10

15

100

75

創文活動中參與的人數

9

10

80

49

假設每名高中學生是否參與創文活動是相互獨立的

1)若本市共8000名高中學生,估計C學校參與創文活動的人數;

2)在上表中從A,B兩校沒有參與創文活動的同學中隨機抽取2人,求恰好A,B兩校各有1人沒有參與創文活動的概率;

3)在隨機抽查的200名高中學生中,進行文明素養綜合素質測評(滿分為100分),得到如上的頻率分布直方圖,其中.求a,b的值,并估計參與測評的學生得分的中位數.(計算結果保留兩位小數).

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【題目】如圖,是正方形,點在以為直徑的半圓弧上(不與,重合),為線段的中點,現將正方形沿折起,使得平面平面.

1)證明:平面.

2)若,當三棱錐的體積最大時,求到平面的距離.

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【題目】在三棱柱ABCA1B1C1中,E是棱AB的中點,動點F是側面ACC1A1(包括邊界)上一點,若EF//平面BCC1B1,則動點F的軌跡是(

A.線段B.圓弧

C.橢圓的一部分D.拋物線的一部分

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【題目】如圖,四棱錐中,平面,,.是棱上的一點,.

1)求證:平面平面

2)若二面角的余弦值為.多面體的體積為,求.

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