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已知函數(),其圖像在處的切線方程為.函數,
(1)求實數、的值;
(2)以函數圖像上一點為圓心,2為半徑作圓,若圓上存在兩個不同的點到原點的距離為1,求的取值范圍;
(3)求最大的正整數,對于任意的,存在實數、滿足,使得

(1);(2);(3).

解析試題分析:(1)由已知可先求出切點坐標和斜率,又切點在函數圖象上,且在該處的導數等于切線的斜率,從而可列方程組為,故可求出實數的值;(2)根據題意可將問題轉化為圓與以原點為圓心、1為半徑的圓有兩個不同交點,即兩圓相交,考慮到兩圓的半徑差為1、和為3,所以兩圓心距離的范圍應為,再通過配方法,從而可求出實數的取值范圍;(3)考慮到函數在區間上為減函數,又,所以,若,則對任意,有,即當時,要有,整理有,令,由函數的單調性、最值及零點可得,從而問題可得證,這題有一定難度.
試題解析:(1) 當時,,,故,解得.    3分
(2)問題即為圓與以為圓心1為半徑的圓有兩個交點,即兩圓相交.設,則,即,,
必定有解;                                           6分
,,
有解,須,又,從而.        8分
(3)顯然在區間上為減函數,于是,若,則對任意,有
時,,令,
.令,則,故上為增函數,又,,因此存在唯一正實數,使.故當時,,為減函數;當時,,為增函數,因此有最小值,又,化簡得

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=x+sin x.
(1)設P,Q是函數f(x)圖像上相異的兩點,證明:直線PQ的斜率大于0;
(2)求實數a的取值范圍,使不等式f(x)≥axcos x在上恒成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,某小區有一邊長為2(單位:百米)的正方形地塊OABC,其中OAE是一個游泳池,計劃在地塊OABC內修一條與池邊AE相切的直路(寬度不計),切點為M,并把該地塊分為兩部分.現以點O為坐標原點,以線段OC所在直線為x軸,建立平面直角坐標系,若池邊AE滿足函數)的圖象,且點M到邊OA距離為
(1)當時,求直路所在的直線方程;
(2)當t為何值時,地塊OABC在直路不含泳池那側的面積取到最大,最大值是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某種樹苗栽種時高度為A(A為常數)米,栽種n年后的高度記為f(n).經研究發現f(n)近似地滿足f(n)=,其中,a,b為常數,n∈N,f(0)=A.已知栽種3年后該樹木的高度為栽種時高度的3倍.
(1)栽種多少年后,該樹木的高度是栽種時高度的8倍;
(2)該樹木在栽種后哪一年的增長高度最大.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數.
(1)求的值域;
(2)記△ABC的內角A,B,C的對邊長分別為a,b,c,若,求a的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某公司承建扇環面形狀的花壇如圖所示,該扇環面花壇是由以點為圓心的兩個同心圓弧、弧以及兩條線段圍成的封閉圖形.花壇設計周長為30米,其中大圓弧所在圓的半徑為10米.設小圓弧所在圓的半徑為米(),圓心角為弧度.

(1)求關于的函數關系式;
(2)在對花壇的邊緣進行裝飾時,已知兩條線段的裝飾費用為4元/米,兩條弧線部分的裝飾費用為9元/米.設花壇的面積與裝飾總費用的比為,當為何值時,取得最大值?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數的定義域為E,值域為F.
(1)若E={1,2},判斷實數λ=lg22+lg2lg5+lg5﹣與集合F的關系;
(2)若E={1,2,a},F={0,},求實數a的值.
(3)若,F=[2﹣3m,2﹣3n],求m,n的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

若函數f(x)=sin2ax-sinaxcosax(a>0)的圖象與直線y=m相切,相鄰切點之間的距離為.
(1)求m和a的值;
(2)若點A(x0,y0)是y=f(x)圖象的對稱中心,且x0,求點A的坐標.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=lnx-ax2+(2-a)x.
(1)討論f(x)的單調性;
(2)設a>0,證明:當0<x<時,f>f;
(3)若函數y=f(x)的圖象與x軸交于A、B兩點,線段AB中點的橫坐標為x0,證明:<0.

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