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設，則的大小關系為       .

試題分析：因為，，
所以，。
點評：簡單題，涉及比較函數值的大小問題，首先考慮函數的單調性，必要時引入“-1,0,1”等作為“媒介”。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知，且，則實數等于______________．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

函數f(x)＝log2(3x＋1)的值域為(　　   )
A．(0，＋∞) B．[0，＋∞)C．(1，＋∞)D．[1，＋∞)

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

函數f(x)=2x-sinx的零點個數為
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

設函數在R上可導，其導函數為，且函數的圖象如圖所示，則下列結論中一定成立的是 （     ）
A．函數有極大值和極小值
B．函數有極大值和極小值
C．函數有極大值和極小值
D．函數有極大值和極小值

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

已知函數，
（Ⅰ）若，求的值；
（Ⅱ）若對于恒成立，求實數m的取值范圍。

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知函數，若關于的方程有唯一一個實數根，則實數的取值范圍是          ；

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

指數函數在上的最大值與最小值的和為6，則        .

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

設某市現有從事第二產業人員100萬人，平均每人每年創造產值a萬元(a為正常數),現在決定從中分流x萬人去加強第三產業。分流后，繼續從事第二產業的人員平均每人每年創造產值可增加2x%（0<x<100）。而分流出的從事第三產業的人員，平均每人每年可創造產值1.2a萬元。
（1）若要保證第二產業的產值不減少，求x的取值范圍；
（2）在（1）的條件下，問應分流出多少人，才能使該市第二、三產業的總產值增加最多？

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