【題目】已知函數,
,其中
為自然對數的底數,
.
(1)求證:;
(2)若對于任意,
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若存在,使
,求
的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;
(2);
(3)或
.
【解析】
(1)對利用導數研究函數的單調性及最小值,進而證明不等式;
(2)由題意得,對
分成
三種情況討論,進而利用參變分離,構造新函數,利用導數研究新函數的最值,從而得到
的取值范圍;
(3)設,題設等價于函數
有零點時的
的取值范圍,先對函數進行求導得
,再對
分成
三種情況進行研究函數的零點.
解:(1)令,得
,
當時,
;當
時,
,
所以函數在
上單調遞減,在
上單調遞增,
所以函數在
處取得最小值,因為
,
所以.
(2)由題意,得,
當,不等式顯然成立,此時
;
當時,
,所以
,
當時,
,所以
,
記,
,
∴在區間
和
上為增函數,
和
上為減函數.
∴當時,
,
當時,
,
綜上所述的取值范圍為
.
(3)設,題設等價于函數
有零點時的
的取值范圍.
當,
,
恒成立,
所以在
單調遞增,
,
若,則
,
只需,則
,則
,
所以有零點.
當時,
,對
恒成立,
所以無零點,不成立.
當時,
,得
,
則時
,所以
在
單調遞減;
時
,所以
在在
單調遞增,
所以,
①時,
,
,
又,
所以有零點;
②時,
,
所以有零點;
③時,
,
,
所以無零點,不成立.
綜上,的取值范圍是
或
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設某工廠生產的一種產品的一項質量指標值服從正態分布
,若一件產品的質量指標值
介于90到120之間時,稱該產品為優質品.
(1)計算該工廠生產的這種產品的優質品率.
(2)某用戶從該工廠購買了100件這種產品,記表示這100件產品中優質品的件數,求隨機變量
的數學期望
.
(3)必須從這工廠中購買多少件產品,才能使其中至少有1件產品是優質品的概率大于0.9?
①參考數據:若隨機變量),則
,
,
.
②計算時,所有的小數都精確到小數點后4位,例如:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】雙曲線與橢圓
有相同的焦點,直線
為雙曲線
的一條漸近線.
(1)求雙曲線的方程;
(2)過點的直線
交雙曲線
于
、
兩點,交
軸于
點(
點與
的頂點不重合),當
,且
,求
點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知以為首項的數列
滿足:
(1)當,
時,求數列
的通項公式;
(2)當,
時,試用
表示數列
前100項的和
;
(3)當(
是正整數),
,正整數
時,判斷數列
,
,
,
是否成等比數列?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數集由實數構成,且滿足:若
(
且
),則
.
(1)若,試證明
中還有另外兩個元素;
(2)集合是否為雙元素集合,并說明理由;
(3)若中元素個數不超過8個,所有元素的和為
,且
中有一個元素的平方等于所有元素的積,求集合
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于任意的,若數列
同時滿足下列兩個條件,則稱數列
具有“性質m”:
;
存在實數M,使得
成立.
數列
、
中,
、
(
),判斷
、
是否具有“性質m”;
若各項為正數的等比數列
的前n項和為
,且
,
,求證:數列
具有“性質m”;
數列
的通項公式
對于任意
,數列
具有“性質m”,且對滿足條件的M的最小值
,求整數t的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校在一次期末數學測試中,為統計學生的考試情況,從學校的2000名學生中隨機抽取50名學生的考試成績,被測學生成績全部介于65分到145分之間(滿分150分),將統計結果按如下方式分成八組:第一組,
,第二組
,
,
第八組
,
,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.
(1)求第七組的頻率,并完成頻率分布直方圖;
(2)用樣本數據估計該校的2000名學生這次考試成績的平均分(同一組中的數據用該組區間的中點值代表該組數據平均值);
(3)若從樣本成績屬于第六組和第八組的所有學生中隨機抽取2名,求他們的分差的絕對值小于10分的概率.
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