【題目】已知二次函數的對稱軸為
,
.
(1)求函數的最小值及取得最小值時
的值;
(2)試確定的取值范圍,使
至少有一個實根;
(3)當時,
,對任意
有
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1),此時
;(2)
的取值范圍為
;(3)實數
的取值范圍為
.
【解析】
試題分析:(1)利用基本不等式易得,此時
.(2)
至少有一個實根,即
與
的圖象在
上至少有一個交點,由題意,可得
,
,則需
即可;(3)由題意,可得
,對任意
有
恒成立,即
,令
,
,∴
,∴
,
令,討論函數
的單調性,即可得到實數
的取值范圍.
試題解析:(1)∵,∴
,
∴,當且僅當
,即
時“=”成立,即
,此時
.
(2)的對稱軸為
,∴
,∴
,
至少有一個實根,∴
至少有一個實根,
即與
的圖象在
上至少有一個交點,
,∴
,
,
∴,∴
,∴
的取值范圍為
.
(3)∵,∴
,
∴對任意有
恒成立,∴
,
令,
,∴
,∴
,
令,設
為
上任意兩不等實數,且
,
∴,
∵,∴
,
,∴
,
∴在
上單調遞增,
∴,∴
.
∴實數的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】口袋中裝有質地大小完全相同的5個球,編號分別為1,2,3,4,5,甲、乙兩人玩一種游戲:甲先摸一個球,記下編號,放回后乙再摸一個球,記下編號.如果兩個編號的和為偶數就算甲勝,否則算乙勝.
(1)求甲勝且編號的和為6的事件發生的概率;
(2)這種游戲規則公平嗎?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
.
(Ⅰ)函數的圖象與
的圖象無公共點,求實數
的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在實數,使得對任意的
,都有函數
的圖象在
的圖象的下方?若存在,請求出整數
的最大值;若不存在,請說理由.
(參考數據:,
,
).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為方便市民休閑觀光,市政府計劃在半徑為200米,圓心角為的扇形廣場內(如圖所示),沿
邊界修建觀光道路,其中
分別在線段
上,且
兩點間距離為定長
米.
(1)當時,求觀光道
段的長度;
(2)為提高觀光效果,應盡量增加觀光道路總長度,試確定圖中兩點的位置,使觀光道路總長度達到最長?并求出總長度的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,GH是東西方向的公路北側的邊緣線,某公司準備在GH上的一點B的正北方向的A處建設一倉庫,設,并在公路北側建造邊長為
的正方形無頂中轉站CDEF(其中EF在GH上),現從倉庫A向GH和中轉站分別修兩條道路AB,AC,已知AB=AC+1,且
.
(1)求關于
的函數解析式,并求出定義域;
(2)如果中轉站四堵圍墻造價為10萬元/km,兩條道路造價為30萬元/km,問:取何值時,該公司建設中轉站圍墻和兩條道路總造價M最低.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次籃球定點投籃訓練中,規定每人最多投3次,在處每投進一球得3分;在
處每投進一球得2分,如果前兩次得分之和超過3分就停止投籃;否則投第3次,某同學在
處的抽中率
,在
處的抽中率為
,該同學選擇現在
處投第一球,以后都在
處投,且每次投籃都互不影響,用
表示該同學投籃訓練結束后所得的總分,其分布列為:
0 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
0.03 |
(1)求的值;
(2)求隨機變量的數學期望
;
(3)試比較該同學選擇上述方式投籃得分超過3分與選擇都在處投籃得分超過3分的概率的大。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等差數列{an}中,a2=5,S5=40.等比數列{bn}中,b1=3,b4=81,
(1)求{an}和{bn}的通項公式
(2)令cn=anbn,求數列{cn}的前n項和Tn.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為坐標原點,橢圓
:
的左、右焦點分別為
,右頂點為
,上頂點為
, 若
成等比數列,橢圓
上的點到焦點
的最短距離為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設為直線
上任意一點,過
的直線交橢圓
于點
,且
,求
的最小值.
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