【題目】如圖,三棱柱的所有棱長都是2,
面
,
,
分別是
,
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)求三棱錐的體積.
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】
(1)推導出,從而平面
平面
,進而
平面
,
,再求出
,由此能證明
平面
.
(2)本問方法較多,可用割補法,轉換頂點法,構造法等,其中割補法較為方便,將轉化為
,即可求解.
解:(1)∵,
是
的中點,
∴,
∵三棱柱中
平面
,
∴平面平面
,且平面
平面
,
∴平面
,
∵平面
,
∴.
又∵在正方形中,
,
分別是
,
的中點,
∴,
又,
∴平面
.
(2)解法一(割補法):
.
解法二(利用平行頂點輪換):
∵,
∴,
∴
.
解法三(利用對稱頂點輪換):
連結,交
于點
,
∵為
的中點,
∴點到平面
的距離等于點
到平面
的距離.
∴
.
解法四(構造法):
連結,交
于點
,則
為
的中點,再連結
.
由題意知在中,
,
,所以
,且
,
又,
,所以
,所以
,
又,
∴面
,
∴.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】秉承提升學生核心素養的理念,學校開設以提升學生跨文化素養為核心的多元文化融合課程.選某藝術課程的學生唱歌、跳舞至少會一項,已知會唱歌的有人,會跳舞的有
人,現從中選
人,設
為選出的人中既會唱歌又會跳舞的人數,且
(1)求選該藝術課程的學生人數;
(2)寫出的概率分布列并計算
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,分別過橢圓左、右焦點
的動直線
相交于
點,與橢圓
分別交于
與
不同四點,直線
的斜率
滿足
, 已知
與
軸重合時,
.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在定點使得
為定值,若存在,求出
點坐標并求出此定值,若不存在,
說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】第十一屆全國少數民族傳統體育運動會在河南鄭州舉行,某項目比賽期間需要安排3名志愿者完成5項工作,每人至少完成一項,每項工作由一人完成,則不同的安排方式共有多少種
A.60B.90C.120D.150
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】水污染現狀與工業廢水排放密切相關,某工廠深人貫徹科學發展觀,努力提高污水收集處理水平,其污水處理程序如下:原始污水必先經過A系統處理,處理后的污水(A級水)達到環保標準(簡稱達標)的概率為p(0<p<1).經化驗檢測,若確認達標便可直接排放;若不達標則必須進行B系統處理后直接排放.
某廠現有4個標準水量的A級水池,分別取樣、檢測,多個污水樣本檢測時,既可以逐個化驗,也可以將若干個樣本混合在一起化驗,混合樣本中只要有樣本不達標,則混合樣本的化驗結果必不達標,若混合樣本不達標,則該組中各個樣本必須再逐個化驗;若混合樣本達標,則原水池的污水直接排放
現有以下四種方案:
方案一:逐個化驗;
方案二:平均分成兩組化驗;方案三;三個樣本混在一起化驗,剩下的一個單獨化驗;
方案四:四個樣本混在一起化驗.
化驗次數的期望值越小,則方案越"優".
(1)若,求2個A級水樣本混合化驗結果不達標的概率;
(2)①若,現有4個A級水樣本需要化驗,請問:方案一、二、四中哪個最“優"?②若“方案三”比“方案四"更“優”,求p的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在等比數列{an}中,an>0 (n∈N ),公比q∈(0,1),且a1a5+2a3a5+a2a8=25,又a3與a5的等比中項為2.
(1) 求數列{an}的通項公式;
(2) 設,數列{bn}的前n項和為Sn,當
最大時,求n的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義一:對于一個函數,若存在兩條距離為d的直線
和
,使得在
時,
恒成立,則稱函數
在D內有一個寬度為d的通道.定義二:若一個函數
,對于任意給定的正數
,都存在一個實數
,使得函數
在
內有一個寬度為
的通道,則稱
在正無窮處有永恒通道.下列函數:①
;②
;③
.其中在正無窮處有永恒通道的函數的個數為( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種水箱用的“浮球”是由兩個相同半球和一個圓柱筒組成,它的軸截面如圖所示,已知半球的直徑是,圓柱筒高
,為增強該“浮球”的牢固性,給“浮球”內置一“雙蝶形”防壓卡,防壓卡由金屬材料桿
,
,
,
,
,
及
焊接而成,其中
,
分別是圓柱上下底面的圓心,
,
,
,
均在“浮球”的內壁上,AC,BD通過“浮球”中心
,且
、
均與圓柱的底面垂直.
(1)設與圓柱底面所成的角為
,試用
表示出防壓卡中四邊形
的面積
,并寫出
的取值范圍;
(2)研究表明,四邊形的面積越大,“浮球”防壓性越強,求四邊形
面積取最大值時,點
到圓柱上底面的距離
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數(
,
是自然對數的底數).
(1)若函數在點
處的切線方程為
,試確定函數
的單調區間;
(2)①當,
時,若對于任意
,都有
恒成立,求實數
的最小值;②當
時,設函數
,是否存在實數
,使得
?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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