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已知數列的通項.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)判斷數列的增減性,并說明理由;
(Ⅲ)設,求數列的最大項和最小項.

(Ⅰ), (Ⅱ)時,數列為遞增數列,時,數列為遞減數列;(Ⅲ)最大項為,最小項為。

解析試題分析:(Ⅰ) 直接代入即可求值(Ⅱ)用后一項減前一項,結果和0作比較。結果等于0,說明是常數列;結果大于0,說明是遞增數列;結果小于0說明是遞減數列。注意討論。(Ⅱ)先求數列數列的通項公式,再用作差法判斷數列的增減性,再求其最值。
試題解析:(Ⅰ),.       .2分
(Ⅱ) 

.
則當時,,則時,數列為遞增數列,;
時,,數列為遞減數列,.        .7分
(Ⅲ)由上問可得,,.
,即求數列的最大項和最小項.
.
則數列時遞減,此時,即;
數列 時遞減,此時,即.
因此數列的最大項為,最小項為.                . .13分
考點:作差法比較大小,考查分類討論思想。

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列滿足,
(1)求的值,由此猜測的通項公式,并證明你的結論;
(2)證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知公比不為1的等比數列的前項和為,,且成等差數列.
(1)求數列的通項公式;
(2)設,求數列的前項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列前n項和=), 數列為等比數列,首項=2,公比為q(q>0)且滿足,為等比數列.
(1)求數列,的通項公式;
(2)設,記數列的前n項和為Tn,,求Tn。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某產品具有一定的時效性,在這個時效期內,由市場調查可知,在不做廣告宣傳且每件獲利元的前提下,可賣出件;若做廣告宣傳,廣告費為千元比廣告費為千元時多賣出件.
(Ⅰ)試寫出銷售量的函數關系式;
(Ⅱ)當時,廠家應生產多少件這種產品,做幾千元的廣告,才能獲利最大?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

若數列滿足,則稱數列為“平方遞推數列”.已知數列中,,點在函數的圖象上,其中為正整數.
(Ⅰ)證明數列是“平方遞推數列”,且數列為等比數列;
(Ⅱ)設(Ⅰ)中“平方遞推數列”的前項積為,即,求;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,記,求數列的前項和,并求使的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列{an}滿足,,.
(1)求證:數列為等比數列;
(2)是否存在互不相等的正整數、、,使、、成等差數列,且、、 成等比數列?如果存在,求出所有符合條件的、、;如果不存在,請說明理由.

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已知為等差數列,且.
(Ⅰ)求數列的通項公式及其前項和
(Ⅱ)若數列滿足求數列的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

是正數組成的數列,.若點在函數的導函數圖像上.
(1)求數列的通項公式;
(2)設,是否存在最小的正數,使得對任意都有成立?請說明理由.

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