【題目】如圖①,△ABC是以AC為斜邊的等腰直角三角形,△BCD是等邊三角形.如圖②,將△BCD沿BC折起,使平面BCD⊥平面ABC,記BC的中點為E,BD的中點為M,點F、N在棱AC上,且AF=3CF,C.
(1)試過直線MN作一平面,使它與平面DEF平行,并加以證明;
(2)記(1)中所作的平面為α,求平面α與平面BMN所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)過作
,交
于
,連結
,推導出
是
的中點,從而
,由此能證明平面
平面
.
(2)以為原點,
為
軸,
為
軸,過點
作平面
的垂線為
軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
(1)過N作NG∥EF,交BC于G,連結MG,則平面MNG∥平面DEF.
理由如下:
∵EF∥NG,BC的中點為E,BD的中點為M,點F、N在棱AC上,且AF=3CF,
C.
∴,
∴G是BE的中點,
∴MG∥DE,又DE∩EF=E,MG∩NG=G,
∴平面MNG∥平面DEF.
(2)以B為原點,BC為x軸,BA為y軸,過點B作平面ABC的垂線為z軸,建立空間直角坐標系,如下圖所示:
設BC=2,則B(0,0,0),D(1,0,),M(
),
A(0,2,0),G(,0,0),N(
,
,0),
,
,
(0,0,
,
,0
,
設平面BMN的法向量(x,y,z),
則,取
,得
,
,﹣1
,
設平面GMN的法向量(x,y,z),
則,取x=1,得
(1,﹣1,0),
設平面α與平面BMN所成銳二面角的平面角為θ,
則cosθ.
∴平面α與平面BMN所成銳二面角的余弦值為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了研究每周累計戶外暴露時間是否足夠(單位:小時)與近視發病率的關系,對某中學一年級名學生進行不記名問卷調查,得到如下數據:
(1)用樣本估計總體思想估計該中學一年級學生的近視率;
(2)能否認為在犯錯誤的概率不超過的前提下認為不足夠的戶外暴露時間與近視有關系?
附:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面是梯形.BC∥AD,AB=BC=CD=1,AD=2,,
(Ⅰ)證明;AC⊥BP;
(Ⅱ)求直線AD與平面APC所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在傳染病學中,通常把從致病刺激物侵入機體或者對機體發生作用起,到機體出現反應或開始呈現該疾病對應的相關癥狀時止的這一階段稱為潛伏期. 一研究團隊統計了某地區1000名患者的相關信息,得到如下表格:
潛伏期(單位:天) | |||||||
人數 |
(1)求這1000名患者的潛伏期的樣本平均數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(2)該傳染病的潛伏期受諸多因素的影響,為研究潛伏期與患者年齡的關系,以潛伏期是否超過6天為標準進行分層抽樣,從上述1000名患者中抽取200人,得到如下列聯表. 請將列聯表補充完整,并根據列聯表判斷是否有的把握認為潛伏期與患者年齡有關;
潛伏期 | 潛伏期 | 總計 | |
50歲以上(含50歲) | |||
50歲以下 | 55 | ||
總計 | 200 |
(3)以這1000名患者的潛伏期超過6天的頻率,代替該地區1名患者潛伏期超過6天發生的概率,每名患者的潛伏期是否超過6天相互獨立. 為了深入研究,該研究團隊隨機調查了名患者,其中潛伏期超過6天的人數最有可能(即概率最大)是多少?
附:
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】楊輝,字謙光,南宋時期杭州人.在他1261年所著的《詳解九章算法》一書中,輯錄了如圖所示的三角形數表,稱之為“開方作法本源”圖,并說明此表引自11世紀中葉(約公元1050年)賈憲的《釋鎖算術》,并繪畫了“古法七乘方圖”.故此,楊輝三角又被稱為“賈憲三角”.楊輝三角是一個由數字排列成的三角形數表,一般形式如下:
基于上述規律,可以推測,當時,從左往右第22個數為_____________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以
為極點,
軸的非負半軸為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,直線
的參數方程為
為參數
,直線
與曲線
分別交于
兩點.
(1)若點的極坐標為
,求
的值;
(2)求曲線的內接矩形周長的最大值.
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