【題目】已知函數f(x)=lnx﹣ax,g(x)= +a.
(1)當a=2 時,求F(x)=f(x)﹣g(x)在(0,2]的最大值;
(2)討論函數F(x)=f(x)﹣g(x) 的單調性;
(3)若f(x)g(x)≤0 在定義域內恒成立,求實數a的取值集合.
【答案】
(1)解:a=2時,F(x)=lnx﹣2x﹣ ﹣2,
F′(x)= =
,
F(x)在(0,1)內遞增,在(1,2)遞減,
故F(x)在x=1取最大值﹣5;
(2)解:F(x)=f(x)﹣g(x)=lnx﹣ax﹣ ﹣a,
F′(x)= ,
①a≤0時,F′(x)>0,F(x)在(0,+∞)遞增,
②a>0時,令F′(x)>0,解得:0<x< ,
令F′(x)<0,解得:x> ,
故F(x)在(0, )遞增,在(
,+∞)遞減;
(3)解:若f(x)g(x)≤0 在定義域內恒成立,
①f(x)≤0,g(x)≥0同時恒成立,
由f(x)=lnx﹣ax≤0,a≥ 恒成立,
令h(x)= ,h′(x)=
,
令h′(x)>0,解得:x<e,令h′(x)<0,解得:x>e,
故h(x)在(0,e)遞增,在(e,+∞)遞減,
故h(x)max=h(e)= ,故a≥
;
②f(x)≥0,g(x)≤0同時恒成立,a不存在,
③a<0時,f(x)=lnx﹣ax遞增,g(x)= +a遞減,
若它們有共同零點,則f(x)g(x)≤0恒成立,
由f(x)=lnx﹣ax=0,g(x)= +a=0聯立方程組解得:a=﹣e,
綜上,a≥ 或a=﹣e.
【解析】(1)求出函數的導數,求出函數的單調區間,從而求出函數的最大值即可;(2)求出函數的導數,通過討論a的范圍,求出函數的單調區間即可;(3)問題轉化為f(x)≤0,g(x)≥0同時恒成立,f(x)≥0,g(x)≤0同時恒成立,a不存在,③a<0時,f(x)=lnx﹣ax遞增,g(x)遞減,求出a的值即可.
【考點精析】本題主要考查了利用導數研究函數的單調性和函數的最大(小)值與導數的相關知識點,需要掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減;求函數
在
在
內的極值;(2)將函數
的各極值與端點處的函數值
,
比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值才能正確解答此題.
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【題目】已知關于x的不等式ax2﹣x+b≥0的解集為[﹣2,1],則關于x的不等式bx2﹣x+a≤0的解集為( )
A.[﹣1,2]
B.[﹣1,]
C.[﹣ , 1]
D.[﹣1,﹣]
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【題目】已知函數f(x)=ln(x+2a)﹣ax,a>0.
(Ⅰ)求f(x)的單調區間;
(Ⅱ)記f(x)的最大值為M(a),若a2>a1>0且M(a1)=M(a2),求證: ;
(Ⅲ)若a>2,記集合{x|f(x)=0}中的最小元素為x0 , 設函數g(x)=|f(x)|+x,求證:x0是g(x)的極小值點.
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【題目】設等差數列{an}的前n項和為Sn , 且S5=a5+a6=25.
(1)求{an}的通項公式;
(2)若不等式2Sn+8n+27>(﹣1)nk(an+4)對所有的正整數n都成立,求實數k的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y2=2px(p>0)的準線l與x軸交于點M,過M的直線與拋物線交于A,B兩點.設A(x1 , y1)到準線l的距離為d,且d=λp(λ>0).
(1)若y1=d=1,求拋物線的標準方程;
(2)若 +λ
=
,求證:直線AB的斜率為定值.
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【題目】如圖,AB=BE=BC=2AD=2,且AB⊥BE,∠DAB=60°,AD∥BC,BE⊥AD,
(Ⅰ)求證:面ADE⊥面 BDE;
(Ⅱ)求直線AD與平面DCE所成角的正弦值..
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【題目】為了研究學生的數學核素養與抽象(能力指標x)、推理(能力指標y)、建模(能力指標z)的相關性,并將它們各自量化為1、2、3三個等級,再用綜合指標w=x+y+z的值評定學生的數學核心素養;若w≥7,則數學核心素養為一級;若5≤w≤6,則數學核心素養為二級;若3≤w≤4,則數學核心素養為三級,為了了解某校學生的數學核素養,調查人員隨機訪問了某校10名學生,得到如下結果:
學生編號 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 | A8 | A9 | A10 |
(x,y,z) | (2,2,3) | (3,2,3) | (3,3,3) | (1,2,2) | (2,3,2) | (2,3,3) | (2,2,2) | (2,3,3) | (2,1,1) | (2,2,2) |
(1)在這10名學生中任取兩人,求這兩人的建模能力指標相同的概率;
(2)從數學核心素養等級是一級的學生中任取一人,其綜合指標為a,從數學核心素養等級不是一級的學生中任取一人,其綜合指標為b,記隨機變量X=a﹣b,求隨機變量X的分布列及其數學期望.
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