【題目】已知過定點且與直線
垂直的直線與
軸、
軸分別交于點
,點
滿足
.
(1)若以原點為圓心的圓與
有唯一公共點,求圓
的軌跡方程;
(2)求能覆蓋的最小圓的面積;
(3)在(1)的條件下,點在直線
上,圓
上總存在兩個不同的點
使得
為坐標原點),求
的取值范圍.
【答案】(1) (2)
(3)
【解析】
(1),得
在直線
上,求出
,確定圓的半徑則方程可求
(2)由幾何關系得能覆蓋三角形ABC的最小圓是以AB為直徑的圓,計算,則圓的面積可求
(3)由,則有OP與MN互相垂直平分,得
利用點在直線上得
的不等式求解
(1)因為,所以
在線段
的垂直平分線上,即在直線
上,
故
以原點為圓心的圓與
有唯一公共點,
此時圓的半徑
故:圓的方程為
(2)由于三角形ABC為鈍角三角形且AB為最長邊,故能覆蓋三角形ABC的最小圓是以AB為直徑的圓
由于點,所以
故該圓的半徑為
所以能覆蓋該三角形的最小圓面積
(3)span>(O為坐標原點),則有OP與MN互相垂直平分,
所以圓心到直線MN的距離小于1.即又
又,代入(1)得
所以實數的取值范圍為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知非零數列的遞推公式為
,
.
(1)求證數列是等比數列;
(2)若關于的不等式
有解,求整數
的最小值;
(3)在數列中,是否一定存在首項、第
項、第
項
,使得這三項依次成等差數列?若存在,請指出
所滿足的條件;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形中,
,
,過
點作
的垂線,交
的延長線于點
,
.連結
,交
于點
,如圖1,將
沿
折起,使得點
到達點
的位置,如圖2.
(1)證明:平面平面
;
(2)若為
的中點,
為
的中點,且平面
平面
,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合,其中
,
.如果集合
滿足:對于任意的
,都有
,那么稱集合
具有性質
.
(Ⅰ)寫出一個具有性質的集合
;
(Ⅱ)證明:對任意具有性質的集合
,
;
(Ⅲ)求具有性質的集合
的個數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的短軸長為
,離心率為
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)設橢圓的左,右焦點分別為
,
左,右頂點分別為
,
,點
,
,為橢圓
上位于
軸上方的兩點,且
,直線
的斜率為
,記直線
,
的斜率分別為
,
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了調查消費者的維權意識,青島二中的學生記者在五四廣場隨機調查了120名市民,按他們的年齡分組:第1組[20.30),第2組[30,40),第3組[40,50),第4組[50,60),第5組[60,70),得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)若要從被調查的市民中選1人采訪,求被采訪人恰好在第2組或第5組的概率;
(2)已知第1組市民中男性有2人,學生要從第1組中隨機抽取3名市民組成維權志愿者服務隊,求至少有兩名女性的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在等腰梯形中,
,
,
分別為
,
的中點,
,
為
中點現將四邊形
沿
折起,使平面
平面
,得到如圖②所示的多面體在圖②中,
(1)證明:;
(2)求二面角的余弦值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,五邊形ABSCD中,四邊形ABCD為矩形,AB=1,△BSC為邊長為2的正三角形,將△BSC沿BC折起,使得側面SAD垂直于平面ABCD,E、F分別為SA、DC的中點.
(1)求證:EF∥面SBC;
(2)求四棱錐S﹣ABCD的側面積.
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