【題目】已知函數.
(1)當時,求函數
的單調區間;
(2)若存在與函數的圖象都相切的直線,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)單調增區間為,單調減區間為
,(2)[﹣1,+∞)
【解析】
(1)先求導數,再根據導函數零點討論導函數符號,即得單調區間;
(2)設函數上點
與函數
上點
處切線相同,分別求得導數和切線的斜率,可得
﹣
+
+
﹣2=0,利用導數研究方程有解條件,可得a的范圍.
(1)當時,
,
時,
;
時,
;
因此函數的單調增區間為
,單調減區間為
,
(2)設函數上點
與函數
上點
處切線相同,
則=
=
,
所以=
=
,
所以=
﹣
,代入
=
得:
﹣
+
+
﹣2=0(*)
設﹣
+
+
﹣2
則
不妨設=0(
>0),
則當0<<
時,
<0,當
>
時,
>0,
所以在區間(0,
)上單調遞減,在區間(
,+∞)上單調遞增,
代入=
﹣2
,
可得min=
=
2+2
﹣
+ln
﹣2,
設=
2+2
﹣
+ln
﹣2,,
則=2
+2+
+
>0對
>0恒成立,
所以在區間(0,+∞)上單調遞增,又
=0,
所以當0<<1時
≤0,即當0<
≤1時
≤0,
又當x=ea+2時F(x)=﹣
+lnea+2﹣a+
﹣2=
(
﹣a)2≥0,
因此當0<≤1時,函數
必有零點;
即當0<≤1時,必存在
使得(*)成立;
即存在,
,使得函數
上點
與函數
上點
處切線相同.
又由y=﹣2x得y′=﹣
﹣2<0,
所以y=﹣2x在(0,1)單調遞減,
因此=
﹣2
∈[﹣1,+∞),
所以實數a的取值范圍是[﹣1,+∞).
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【題目】下列說法正確的是( )
A. “f(0)”是“函數f(x)是奇函數”的充要條件
B. 若p:,
,則
:
,
C. “若,則
”的否命題是“若
,則
”
D. 若為假命題,則p,q均為假命題
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【題目】已知△ABC的三個頂點分別為A(﹣3,0),B(2,1),C(﹣2,3),試求:
(1)邊AC所在直線的方程;
(2)BC邊上的中線AD所在直線的方程;
(3)BC邊上的高AE所在直線的方程.
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【題目】
已知函數f(x)=x3+ax2+bx+c,曲線y=f(x)在點x=1處的切線方程為
l:y=3x+1,且當x=時,y=f(x)有極值.
(1)求a,b,c的值;
(2)求y=f(x)在[-3,1]上的最大值和最小值.
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【題目】珠海市某學校的研究性學習小組,對晝夜溫差(最高溫度與最低溫度的差)大小與綠豆種子一天內出芽數之間的關系進行了研究,該小組在4月份記錄了1日至6日每天晝夜最高、最低溫度(如圖1),以及浸泡的顆綠豆種子當天內的出芽數(如圖2)
已知綠豆種子出芽數(顆) 和溫差
具有線性相關關系.
(1)求綠豆種子出芽數 (顆)關于溫差
的回歸方程
;
(2)假如4月1日至7日的日溫差的平均值為,估計4月7日浸泡的
顆綠豆種子一天內的出芽數.
附:,
.
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【題目】如圖,在正方體中,
是棱
上動點,下列說法正確的是( )
A. 對任意動點,在平面
內不存在與平面
平行的直線
B. 對任意動點,在平面
內存在與平面
垂直的直線
C. 當點從
運動到
的過程中,
與平面
所成的角變大
D. 當點從
運動到
的過程中,點
到平面
的距離逐漸變小
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【題目】某工廠有工人1000名,其中250名工人參加過短期培訓(稱為A類工人),另外750名工人參加過長期培訓(稱為B類工人).現用分層抽樣方法(按A類,B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調查他們的生產能力(生產能力指一天加工的零件數).
(1)A類工人中和B類工人中各抽查多少工人?
(2)從A類工人中的抽查結果和從B類工人中的抽查結果分別如下表1和表2.
表一
生產能力分組 | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
人數 | 4 | 8 | 5 | 3 |
表二
生產能力分組 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
人數 | 6 | 36 | 18 |
①先確定再補全下列頻率分布直方圖(用陰影部分表示).
②就生產能力而言,類工人中個體間的差異程度與
類工人中個體間的差異程度哪個更。浚ú挥糜嬎,可通過觀察直方圖直接回答結論)
③分別估計類工人生產能力的平均數和中位數(求平均數時同一組中的數據用該組區間的中點值作代表).
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