【題目】如圖所示,四邊形ABCD是直角梯形,,
平面ABCD,
,
.
求SC與平面ASD所成的角余弦值;
求平面SAB和平面SCD所成角的余弦值.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)建立直角坐標系,求出和平面ASD的一個法向量,設SC與平面ASD所成的角為θ,利用向量法求解即可;
(2)分別求出平面SAB和平面SCD的法向量,利用向量法求解平面SAB和平面SCD所成角的余弦值.
(1)建立如圖所示的空間直角坐標系,S(0,0,2),C(2,2,0),D(1,0,0),=(2,2,﹣2),∵AB⊥平面SAD,故平面ASD的一個法向量為
=(0,2,0),設SC與平面ASD所成的角為θ,則sinθ=
=
=
,故cosθ=
,即SC與平面ASD所成的角余弦為:
.
(2)平面SAB的一個法向量為:=(1,0,0),∵
=(2,2,﹣2),
=(1,0,﹣2),設平面SCD的一個法向量為
=(x,y,z),由
,令z=1可得平面SCD的一個法向量為
=(2,﹣1,1)顯然,平面SAB和平面SCD所成角為銳角,不妨設為α,則cosα=
=
,即平面SAB和平面SCD所成角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線C:,O為坐標原點,F為C的右焦點,過F的直線與C的兩條漸近線的交點分別為M、N.若
OMN為直角三角形,則|MN|=
A. B. 3 C.
D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】記,其中
為函數
的導數
若對于
,
,則稱函數
為D上的凸函數.
求證:函數
是定義域上的凸函數;
已知函數
,
為
上的凸函數.
求實數a的取值范圍;
求函數
,
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市環保部門為了讓全市居民認識到冬天燒煤取暖對空氣數值的影響,進而喚醒全市人民的環保節能意識。對該市取暖季燒煤天數
與空氣
數值不合格的天數
進行統計分析,得出下表數據:
| 9 | 8 | 7 | 5 | 4 |
| 7 | 6 | 5 | 3 | 2 |
(1)以統計數據為依據,求出關于
的線性回歸方程
;
(2)根據(1)求出的線性回歸方程,預測該市燒煤取暖的天數為20時空氣數值不合格的天數.
參考公式:,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班同學利用國慶節進行社會實踐,對歲的人群隨機抽取
人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調查,若生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統計表和各年齡段人數頻率分布直方圖:
組數 | 分組 | 低碳族的人數 | 占本組的頻率 |
第一組 | 120 | 0.6 | |
第二組 | 195 | ||
第三組 | 100 | 0.5 | |
第四組 | 0.4 | ||
第五組 | 30 | 0.3 | |
第六組 | 15 | 0.3 |
(1)補全頻率分布直方圖并求、
、
的值;
(2)從歲年齡段的“低碳族”中采用分層抽樣法抽取18人參加戶外低碳體驗活動,如何抽?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的中心在原點,焦點在軸上,長軸長是短軸長的2倍且經過點
,平行于
的直線
在
軸上的截距為
,直線
交橢圓于
兩個不同點.
(1)求橢圓的方程;
(2)求的取值范圍.
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