【題目】已知斜率存在且不為0的直線過點
,設直線
與橢圓
交于
兩點,橢圓
的左頂點為
.
(1)若的面積為
,求直線
的方程;
(2)若直線分別交直線
于點
,且
,記直線
的斜率分別為
.探究:
是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
【答案】(1)或
. (2)是,定值為
【解析】
(1)設,
,設直線
,根據題意求出
,由
求出
, 聯立直線方程與橢圓方程,利用韋達定理求出
即可;
(2)設直線的方程為:
與橢圓方程聯立得到關于
的一元二次方程,設
,
,利用韋達定理求出
,利用點斜式求出直線
的方程,進而求出點
坐標,利用平面向量坐標表示求出
的表達式,代入斜率公式求出直線
的斜率即可求解.
(1)設,
,
因為,橢圓
的左頂點為
,所以
,
故,
故,
設直線,代入橢圓
的方程中,整理得
,
所以,
,
故,
解得,
,
故直線的方程為
或
.
(2)由題意得,設直線的方程為:
,
與橢圓方程聯立可得,
整理得,
設,
,
則①,
②,
又,所以直線
的方程為
,
令,解得
,
同理可得,,設
,
所以,
因為,所以
,
,
將①②代入上式并化簡可得,
所以直線的斜率為
,
故,為定值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦距為2,過點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設橢圓的右焦點為,定點
,過點
且斜率不為零的直線
與橢圓交于
,
兩點,以線段
為直徑的圓與直線
的另一個交點為
,試探究在
軸上是否存在一定點
,使直線
恒過該定點,若存在,求出該定點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
為參數且
,
,
,曲線
的參數方程為
為參數),以
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求的普通方程及
的直角坐標方程;
(2)若曲線與曲線
分別交于點
,
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①:在平行四邊形中,
,
,將
沿對角線
折起,使
,連結
,得到如圖②所示三棱錐
.
(1)證明:平面
;
(2)若,二面角
的平面角的正切值為
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代內容極為豐富的數學名著,卷一《方田》中有如下兩個問題:
[三三]今有宛田,下周三十步,徑十六步.問為田幾何?
[三四]又有宛田,下周九十九步,徑五十一步.問為田幾何?
翻譯為:[三三]現有扇形田,弧長30步,直徑長16步.問這塊田面積是多少?
[三四]又有一扇形田,弧長99步,直徑長51步.問這塊田面積是多少?
則下列說法正確的是( )
A.問題[三三]中扇形的面積為240平方步B.問題[三四]中扇形的面積為平方步
C.問題[三三]中扇形的面積為60平方步D.問題[三四]中扇形的面積為平方步
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
在某次考試中,從甲乙兩個班各抽取10名學生的數學成績進行統計分析,兩個班成績的莖葉圖如圖所示,成績不小于90分的為及格.
(1)用樣本估計總體,請根據莖葉圖對甲乙兩個班級的成績進行比較.
(2)求從甲班10名學生和乙班10名學生中各抽取一人,已知有人及格的條件下乙班同學不及格的概率;
(3)從甲班10人中抽取一人,乙班10人中抽取二人,三人中及格人數記為X,求X的分布列和期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市勞動部門堅持就業優先,采取多項措施加快發展新興產業,服務經濟,帶來大量就業崗位,據政府工作報告顯示,截至2018年末,全市城鎮新增就業21.9萬人,創歷史新高.城鎮登記失業率為4.2%,比上年度下降0.73個百分點,處于近20年來的最低水平.
(1)現從該城鎮適齡人群中抽取100人,得到如下列聯表:
失業 | 就業 | 合計 | |
男 | 3 | 62 | 65 |
女 | 2 | 33 | 35 |
合計 | 5 | 95 | 100 |
根據聯表判斷是否有99%的把握認為失業與性別有關?
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(2)調查顯示,新增就業人群中,新興業態,民營經濟,大型國企對就業支撐作用不斷增強,其崗位比例為,現從全市新增就業人群(數目較大)中抽取4人,記抽到的新興業態的就業人數為X,求X的分布列和數學期望.
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