已知函數,點
在函數
的圖象上,過P點的切線方程為
.
(1)若在
時有極值,求
的解析式;
(2)在(1)的條件下是否存在實數m,使得不等式m在區間
上恒成立,若存在,試求出m的最大值,若不存在,試說明理由。
科目:高中數學 來源: 題型:
已知函數(
),且
.
(Ⅰ)試用含有的式子表示
,并求
的極值;
(Ⅱ)對于函數圖象上的不同兩點
,
,如果在函數圖象上存在點
(其中
),使得點
處的切線
,則稱
存在“伴隨切線”. 特別地,當
時,又稱
存在“中值伴隨切線”. 試問:在函數
的圖象上是否存在兩點
、
使得它存在“中值伴隨切線”,若存在,求出
、
的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源:2011-2012學年北京市高三上學期開學測試理科數學試卷 題型:解答題
已知函數,點
在函數
的圖象上,過P點的切線方程為
.
(1)若在
時有極值,求
的解析式;
(2)在(1)的條件下是否存在實數m,使得不等式m在區間
上恒成立,若存在,試求出m的最大值,若不存在,試說明理由。
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科目:高中數學 來源:2010-2011學年湖南省長沙市高三第三次月考文科數學卷 題型:解答題
已知函數(
),且
.
(Ⅰ)試用含有的式子表示
,并求
的極值;
(Ⅱ)對于函數圖象上的不同兩點
,
,如果在函數圖象上
存在點
(其中
),使得點
處的切線
,則稱
存在“伴隨切線”. 特別地,當
時,又稱
存在“中值伴隨切線”. 試問:在函數
的圖象上是否存在兩點
、
使得它存在“中值伴隨切線”,若存在,求出
、
的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
已知函數(
),且
.
(Ⅰ)試用含有的式子表示
,并求
的極值;
(Ⅱ)對于函數圖象上的不同兩點
,
,如果在函數圖象上存在點
(其中
),使得點
處的切線
,則稱
存在“伴隨切線”. 特別地,當
時,又稱
存在“中值伴隨切線”. 試問:在函數
的圖象上是否存在兩點
、
使得它存在“中值伴隨切線”,若存在,求出
、
的坐標,若不存在,說明理由.
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