【題目】已知函數.
(1)求函數的單調區間;
(2)若函數恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)對求導,得到導函數等于0時的兩根,然后對兩根的大小以及結合
的正負進行分類討論,得到導函數值的正負,然后得到原函數的單調區間
(2)對恒成立問題進行參變分離,得到,即求不等號右邊函數的最小值,從而得到
的取值范圍.
(1)函數的定義域為
,
1)當時,
,所以函數
在
單調遞減,在
單調遞增;
2)當時,
,且方程
有兩根-1,
;
①當時,
,所以函數
在
單調遞減、在
,
單調遞增;
②當時,
,所以函數
在
,
單調遞減、在
單調遞增.
綜上,當時,函數
在
單調遞減、在
單調遞增;
當時,函數
在
單調遞減、在
,
單調遞增;
當時,函數
在
,
單調遞減、在
單調遞增.
(2)函數恒成立,即
,即
,
設函數,則
,令
,解得
,
所以函數在
單調遞減,在
單調遞增,所以函數
的最小值
所以
所以的取值范圍是
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某次數學知識比賽中共有6個不同的題目,每位同學從中隨機抽取3個題目進行作答,已知這6個題目中,甲只能正確作答其中的4個,而乙正確作答每個題目的概率均為,且甲、乙兩位同學對每個題目的作答都是相互獨立、互不影響的.
(1)求甲、乙兩位同學總共正確作答3個題目的概率;
(2)若甲、乙兩位同學答對題目個數分別是,
,由于甲所在班級少一名學生參賽,故甲答對一題得15分,乙答對一題得10分,求甲乙兩人得分之和
的期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態度進行調查,得到的統計數據如表所示:
積極參加班級工作 | 不積極參加班級工作 | 合計 | |
學習積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學習積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
如果隨機調查這個班的一名學生,求事件A:抽到不積極參加班級工作且學習積極性不高的學生的概率;
若不積極參加班級工作且學習積極性高的7名學生中有兩名男生,現從中抽取兩名學生參加某項活動,請用字母代表不同的學生列舉出抽取的所有可能結果;
在
的條件下,求事件B:兩名學生中恰有1名男生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,兩焦點與短軸的一個端點的連線構成的三角形面積為
.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設與圓O:相切的直線l交橢圓C于A,B兩點(O為坐標原點),求△AOB面積的最大值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右兩個焦點分別為
,離心率
,短軸長為2.
(1)求橢圓的方程;
(2)點為橢圓上的一動點(非長軸端點),
的延長線與橢圓交于
點,
的延長線與橢圓交于
點,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某單位甲、乙、丙三個部門的員工人數分別為32,48,現采用分層抽樣的方法從中抽取7人,進行睡眠時間的調查.
Ⅰ
應從甲、乙、丙三個部門的員工中分別抽取多少人?
Ⅱ
若抽出的7人中有3人睡眠不足,4人睡眠充足,現從這7人中隨機抽取3人做進一步的身體檢查.
用X表示抽取的3人中睡眠不足的員工人數,求隨機變量X的數學期望和方差;
設A為事件“抽取的3人中,既有睡眠充足的員工,也有睡眠不足的員工”,求事件A發生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,已知
都是邊長為
的等邊三角形,
為
中點,且
平面
,
為線段
上一動點,記
.
(1)當時,求異面直線
與
所成角的余弦值;
(2)當與平面
所成角的正弦值為
時,求
的值.
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