【題目】某高中為了解高中學生的性別和喜歡打籃球是否有關,對50名高中學生進行了問卷調查,得到如下列聯表:
喜歡打籃球 | 不喜歡打籃球 | 合計 | |
男生 | 5 | ||
女生 | 10 | ||
合計 |
已知在這50人中隨機抽取1人,抽到喜歡打籃球的學生的概率為
(Ⅰ)請將上述列聯表補充完整;
(Ⅱ)判斷是否有99.5%的把握認為喜歡打籃球與性別有關?
附:K2=
p(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F,點M(2,m)為其上一點,且|MF|=4.
(1)求p與m的值;
(2)如圖,過點F作直線l交拋物線于A、B兩點,求直線OA、OB的斜率之積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別是棱DD1、C1D1的中點. (Ⅰ)證明:平面ADC1B1⊥平面A1BE;
(Ⅱ)證明:B1F∥平面A1BE;
(Ⅲ)若正方體棱長為1,求四面體A1﹣B1BE的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】求分別滿足下列條件的直線l的方程:
(1)斜率是,且與兩坐標軸圍成的三角形的面積是6;
(2)經過兩點A(1,0)、B(m,1);
(3)經過點(4,-3),且在兩坐標軸上的截距的絕對值相等.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】知f(x)=xlnx,g(x)=﹣x2+ax﹣3.
(1)求函數f(x)在區間[t,t+2](t>0)上的最小值;
(2)對一切實數x∈(0,+∞),2f(x)≥g(x)恒成立,求實數a的取值范圍;
(3)證明對一切x∈(0,+∞),lnx> 恒成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,正方體ABCD-A1B1C1D1中,點E,F分別為D1C1,C1B1的中點,
AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q.求證:
(1)D,B,E,F四點共面.
(2)若A1C交平面BDEF于點R,則P,Q,R三點共線.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2cos22x﹣2,給出下列命題: ①β∈R,f(x+β)為奇函數;
②α∈(0, ),f(x)=f(x+2α)對x∈R恒成立;
③x1 , x2∈R,若|f(x1)﹣f(x2)|=2,則|x1﹣x2|的最小值為 ;
④x1 , x2∈R,若f(x1)=f(x2)=0,則x1﹣x2=kπ(k∈Z).其中的真命題有( )
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某省高考改革新方案,不分文理科,高考成績實行“3+3”的構成模式,第一個“3”是語文、數學、外語,每門滿分150分,第二個“3”由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇其中3個科目參加等級性考試,每門滿分100分,高考錄取成績卷面總分滿分750分.為了調查學生對物理、化學、生物的選考情況,將“某市某一屆學生在物理、化學、生物三個科目中至少選考一科的學生”記作學生群體S,從學生群體S中隨機抽取了50名學生進行調查,他們選考物理,化學,生物的科目數及人數統計如表:
選考物理、化學、生物的科目數 | 1 | 2 | 3 |
人數 | 5 | 25 | 20 |
(I)從所調查的50名學生中任選2名,求他們選考物理、化學、生物科目數量不相等的概率;
(II)從所調查的50名學生中任選2名,記X表示這2名學生選考物理、化學、生物的科目數量之差的絕對值,求隨機變量X的分布列和數學期望;
(III)將頻率視為概率,現從學生群體S中隨機抽取4名學生,記其中恰好選考物理、化學、生物中的兩科目的學生數記作Y,求事件“y≥2”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在兩塊鋼板上打孔,用釘帽呈半球形、釘身為圓柱形的鉚釘(圖1)穿在一起,在沒有帽的一端錘打出一個帽,使得與釘帽的大小相等.鉚合的兩塊鋼板,成為某種鋼結構的配件,其截面圖如圖2.(單位:mm,加工中不計損失).
(1)若釘身高度是釘帽高度的2倍,求鉚釘的表面積.
(2)若每塊鋼板的厚度為12mm,求釘身的長度(結果精確到1 mm).
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