如圖1,四棱錐中,
底面
,面
是直角梯形,
為側棱
上一點.該四棱錐的俯視圖和側(左)視圖如圖2所示.
(Ⅰ)證明:平面
;
(Ⅱ)證明:∥平面
;
(Ⅲ)線段上是否存在點
,使
與
所成角的余弦值為
?若存在,找到所有符合要求的點
,并求
的長;若不存在,說明理由.
(I)詳見解析;(II)詳見解析;(III)點位于
點處,此時
;或
中點處,此時
.
解析試題分析:(I)建立空間直角坐標系,寫出點的坐標,線和面內兩相交直線垂直,則線垂直面;(II)線與面內一直線平行,則線面平行;(III)利用數量積公式可得兩直線夾角余弦.
試題解析:【方法一】
(Ⅰ)證明:由俯視圖可得,,
所以. 1分
又因為 平面
,
所以 , 3分
所以 平面
. 4分
(Ⅱ)證明:取上一點
,使
,連結
,
. 5分
由左視圖知 ,所以
∥
,
. 6分
在△中,易得
,所以
.又
, 所以
,
.
又因為 ∥
,
,所以
∥
,
.
所以四邊形為平行四邊形,所以
∥
. 8分
因為 平面
,
平面
,
所以 直線∥平面
. 9分
(Ⅲ)解:線段上存在點
,使
與
所成角的余弦值為
.證明如下:10分
因為 平面
,
,建立如圖所示的空間直角坐標系
.
所以 .
設 ,其中
. 11分
所以,
.
要使與
所成角的余弦值為
,則有
, 12分
所以 ,解得
或
,均適合
. 13分
故點位于
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知中,
,
,
為
的中點,
分別在線段
上,且
交
于
,把
沿
折起,如下圖所示,
(1)求證:平面
;
(2)當二面角為直二面角時,是否存在點
,使得直線
與平面
所成的角為
,若存在求
的長,若不存在說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖已知:菱形所在平面與直角梯形
所在平面互相垂直,
,
點
分別是線段
的中點.
(1)求證:平面平面
;
(2)點在直線
上,且
//平面
,求平面
與平面
所成角的余弦值。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在長方體中,已知上下兩底面為正方形,且邊長均為1;側棱
,
為
中點,
為
中點,
為
上一個動點.
(Ⅰ)確定點的位置,使得
;
(Ⅱ)當時,求二面角
的平面角余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,平面四邊形的4個頂點都在球
的表面上,
為球
的直徑,
為球面上一點,且
平面
,
,點
為
的中點.
(1) 證明:平面平面
;
(2) 求平面與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱柱中,側棱
底面
,
(Ⅰ)求證:平面
(Ⅱ)若直線與平面
所成角的正弦值為
,求
的值
(Ⅲ)現將與四棱柱形狀和大小完全相同的兩個四棱柱拼成一個新的四棱柱,規定:若拼成的新四棱柱形狀和大小完全相同,則視為同一種拼接方案,問共有幾種不同的拼接方案?在這些拼接成的新四棱柱中,記其中最小的表面積為
,寫出
的解析式。(直接寫出答案,不必說明理由)
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