(本題滿分18分)第一題滿分4分,第二題滿分6分,第三題滿分8分.
已知橢圓的長軸長是焦距的兩倍,其左、右焦點依次為
、
,拋物線
的準線與
軸交于
,橢圓
與拋物線
的一個交點為
.
(1)當時,求橢圓
的方程;
(2)在(1)的條件下,直線過焦點
,與拋物線
交于
兩點,若弦長
等于
的周長,求直線
的方程;
(3)由拋物線弧和橢圓弧
()合成的曲線叫“拋橢圓”,是否存在以原點
為直角頂點,另兩個頂點
落在“拋橢圓”上的等腰直角三角形
,若存在,求出兩直角邊所在直線的斜率;若不存在,說明理由.
解:(1)設橢圓的實半軸長為a,短半軸長為b,半焦距為c,
當=1時,由題意得,a=2c=2,
,
所以橢圓的方程為.(4分)
(2)依題意知直線的斜率存在,設
,由
得,
,由直線
與拋物線
有兩個交點,可知
.設
,由韋達定理得
,則
(6分)又
的周長為
,所以
, (8分)
解得,從而可得直線
的方程為
(10分)
(3)由題意得,“拋橢圓”由拋物線弧和橢圓弧
合成,且
、
。
假設存在為等腰直角三角形,由
所在曲線的位置做如下3種情況討論:
①當同時在拋物線弧
上時,由
、
的斜率分別為
,
比為鈍角,顯然與題設矛盾. 此時不存在 (12分)
② 當同時在橢圓弧
上時,由橢圓與等腰直角三角形的對稱性知,則兩直角邊關于x軸對稱.即直線
的斜率為1,直線
的斜率為
,
得
符合題意;此時存在(15分)
③ 不妨設當在拋物線弧上,
在橢圓弧上時,
于是設直線的方程為
(其中
),將其代入
得
;由
,直線
的方程為
,同理代入橢圓弧方程
得
,
由得
,解得
與
矛盾,此時不存在。
因此,存在以原點為直角頂點,另兩個頂點
落在“拋橢圓”上的等腰直角三角形
,兩直角邊所在直線的斜率分別為1和
.(18分)
科目:高中數學 來源: 題型:
(本題滿分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)
在平行四邊形中,已知過點
的直線與線段
分別相交于點
。若
。
(1)求證:與
的關系為
;
(2)設,定義函數
,點列
在函數
的圖像上,且數列
是以首項為1,公比為
的等比數列,
為原點,令
,是否存在點
,使得
?若存在,請求出
點坐標;若不存在,請說明理由。
(3)設函數為
上偶函數,當
時
,又函數
圖象關于直線
對稱, 當方程
在
上有兩個不同的實數解時,求實數
的取值范圍。
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科目:高中數學 來源:2012屆上海市崇明中學高三第一學期期中考試試題數學 題型:解答題
(本題滿分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)
對于數列,如果存在一個正整數
,使得對任意的
(
)都有
成立,那么就把這樣一類數列
稱作周期為
的周期數列,
的最小值稱作數列
的最小正周期,以下簡稱周期。例如當
時
是周期為
的周期數列,當
時
是周期為
的周期數列。
(1)設數列滿足
(
),
(
不同時為0),且數列
是周期為
的周期數列,求常數
的值;
(2)設數列的前
項和為
,且
.
①若,試判斷數列
是否為周期數列,并說明理由;
②若,試判斷數列
是否為周期數列,并說明理由;
(3)設數列滿足
(
),
,
,
,數列
的前
項和為
,試問是否存在
,使對任意的
都有
成立,若存在,求出
的取值范圍;不存在, 說明理由;
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科目:高中數學 來源:2011-2012學年上海市高三第一學期期中考試試題數學 題型:解答題
(本題滿分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)
對于數列,如果存在一個正整數
,使得對任意的
(
)都有
成立,那么就把這樣一類數列
稱作周期為
的周期數列,
的最小值稱作數列
的最小正周期,以下簡稱周期。例如當
時
是周期為
的周期數列,當
時
是周期為
的周期數列。
(1)設數列滿足
(
),
(
不同時為0),且數列
是周期為
的周期數列,求常數
的值;
(2)設數列的前
項和為
,且
.
①若,試判斷數列
是否為周期數列,并說明理由;
②若,試判斷數列
是否為周期數列,并說明理由;
(3)設數列滿足
(
),
,
,
,數列
的前
項和為
,試問是否存在
,使對任意的
都有
成立,若存在,求出
的取值范圍;不存在,
說明理由;
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科目:高中數學 來源:2011-2012學年上海市十三校高三上學期第一次聯考試題文科數學 題型:解答題
(本題滿分18分,第1小題滿分5分,第2小題滿分5分,第3小題滿分8分)
已知函數,其中
.
(1)當時,設
,
,求
的解析式及定義域;
(2)當,
時,求
的最小值;
(3)設,當
時,
對任意
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源:2010年上海市徐匯區高三第二次模擬考試數學卷(文) 題型:解答題
(本題滿分18分;第(1)小題5分,第(2)小題5分,第(3)小題8分)
設數列是等差數列,且公差為
,若數列
中任意(不同)兩項之和仍是該數列中的一項,則稱該數列是“封閉數列”.
(1)若,求證:該數列是“封閉數列”;
(2)試判斷數列是否是“封閉數列”,為什么?
(3)設是數列
的前
項和,若公差
,試問:是否存在這樣的“封閉數列”,使
;若存在,求
的通項公式,若不存在,說明理由.
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