【題目】某班倡議假期每位學生至少閱讀一本名著,為了解學生的閱讀情況,對該班所有學生進行了調查.調查結果如下表:
(1)試根據上述數據,求這個班級女生閱讀名著的平均本數;
(2)若從閱讀5本名著的學生中任選2人交流讀書心得,求選到男生和女生各1人的概率;
(3)試比較該班男生閱讀名著本數的方差與女生閱讀名著本數的方差
的大小(只需寫出結論).
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)運用平均數的計算公式求解即可;(2)運用列舉法列出從閱讀5本名著的5名學生中任取2人所有結果,以及其中男生和女生各1人的所有結果,然后利用古典概型公式求解即可;(3)直接計算出其方差并進行比較即可.
試題解析:(1)女生閱讀名著的平均本數本本.………………3分
(2)設事件從閱讀5本名著的學生中任取2人,其中男生和女生各1人
.
男生閱讀5本名著的3人分別記為,女生閱讀5本名著的2人分別記為
.
從閱讀5本名著的5名學生中任取2人,共有10個結果,分別是:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
.
其中男生和女生各1人共有6個結果,分別是:
,
,
,
,
,
.
則.……………………9分
(3).………………12分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若有窮數列(
是正整數),滿足
即
(
是正整數,且
),就稱該數列為“對稱數列”。例如,數列
與數列
都是“對稱數列”.
(1)已知數列是項數為9的對稱數列,且
,
,
,
,
成等差數列,
,
,試求
,
,
,
,并求前9項和
.
(2)若是項數為
的對稱數列,且
構成首項為31,公差為
的等差數列,數列
前
項和為
,則當
為何值時,
取到最大值?最大值為多少?
(3)設是
項的“對稱數列”,其中
是首項為1,公比為2的等比數列.求
前
項的和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=60°,∠BAC=90°,AD是BC邊上的高,沿AD將△ABC折成60°的二面角B-AD-C,如圖2.
(1)證明:平面ABD⊥平面BCD;
(2)設E為BC的中點,BD=2,求異面直線AE與BD所成的角的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】語文成績服從正態分布,數學成績的頻率分布直方圖如下:
(I)如果成績大于135的為特別優秀,這500名學生中本次考試語文、數學特別優秀的大約各多少人?(假設數學成績在頻率分布直方圖中各段是均勻分布的)
(II)如果語文和數學兩科都特別優秀的共有6人,從(I)中的這些同學中隨機抽取3人,設三人中兩科都特別優秀的有人,求
的分布列和數學期望.
(附參考公式)若,則
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生身高情況,某校以10%的比例對全校700名學生按性別進行分層抽樣調查,測得身高情況的統計圖如下:
(1)估計該校男生的人數;
(2)估計該校學生身高在170~185cm之間的概率;
(3)從樣本中身高在180~190cm之間的男生中任選2人,求至少有1人身高在185~190cm之間的概率。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知y=f(x)是定義在R上的奇函數,且x<0時,f(x)=1+2x.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)畫出函數f(x)的圖像;
(3)寫出函數f(x)的單調區間及值域.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,記二次函數
(
)與兩坐標軸有三個交點,其中與x軸的交點為A,B.經過三個交點的圓記為
.
(1)求圓的方程;
(2)設P為圓上一點,若直線PA,PB分別交直線
于點M,N,則以MN為直徑的圓是否經過線段AB上一定點?請證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】眾所周知,乒乓球是中國的國球,乒乓球隊內部也有著很嚴格的競爭機制,為了參加國際大賽,種子選手甲與三位非種子選手乙、丙、丁分別進行一場內部對抗賽,按以往多次比賽的統計,甲獲勝的概率分別為,
,
,且各場比賽互不影響.
(1)若甲至少獲勝兩場的概率大于,則甲入選參加國際大賽參賽名單,否則不予入選,問甲是否會入選最終的大名單?
(2)求甲獲勝場次的分布列和數學期望.
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