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為了解某校高三學生的視力情況,隨機地抽查了該校100名高三學生的視力情況,得到頻率分布直方圖如圖,由于不慎將部分數據丟失,但知道前4組的頻數成等比數列,后6組的頻數成等差數列,設最大頻率為a,視力在4.6到5.0之間的學生數為b,則a,b的值分別為(  )

(A)0.27,78          (B)0.27,83

(C)2.7,78          (D)2.7,83

A.由頻率分布直方圖知,組距為0.1,

4.3~4.4間的頻數為100×0.1×0.1=1,

4.4~4.5間的頻數為100×0.1×0.3=3.又前4組的頻數成等比數列,∴公比為3.根據后6組的頻數成等差數列,且共有100-13=87人,且4.6~4.7間的頻數最大,為1×33=27,∴a=0.27.設公差為d,則6×27+d=87,∴d=-5,從而b=4×27+×(-5)=78.

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科目:高中數學 來源: 題型:

精英家教網為了解某校高三學生的視力情況,隨機地抽查了該校200名高三學生的視力情況,得到頻率分布直方圖,如右圖,由于不慎將部分數據丟失,但知道前4組的頻數成等比數列,后6組的頻數成等差數列,設最多一組學生數為a,視力在4.6到5.0之間的頻率為b,則a+b的值為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

精英家教網為了解某校高三學生的視力情況,隨機地抽查了該校100名高三學生的視力情況,得到頻率分布直方圖,如右圖所示;由于不慎將部分數據丟失,但知道前4組的頻數從左到右依次是等比數列{an}的前四項,后6組的頻數從左到右依次是等差數列{bn}的前六項.
(1)求數列{an}和{bn}的通項公式;
(2)求視力不小于5.0的學生人數;
(3)設
c1
a1
+
c2
a2
+…+
cn
an
=bn+1(n∈N+)
,求數列{cn}的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了解某校高三學生的視力情況,隨機地抽查了該校100名高三學生的視力情況,得到頻率分布直方圖如圖所示,由于不慎,部分數據丟失,但知道前四組的頻數成等比數列,后六組的頻數成等差數列,設最大頻率為a,視 力在4.6到5.0之間的學生數為b,則a+b的值為
78.27
78.27

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2009•淄博一模)為了解某校高三學生的視力情況,隨機地抽查了該校1000名高三學生的視力情況,得到頻率分布直方圖,如圖,由于不慎將部分數據丟失,但知道前4組的頻數成等比數列,后6組的頻數成等差數列,設最大頻率為a,視力在4.6到5.0之間的學生數b,則a、b的值分別為( 。

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•黃州區模擬)為了解某校高三學生的視力情況,隨機地抽查了該校100名學生的視力情況,得到頻率分布直方圖如圖,由于不慎將部分數據丟失,只知道前4組的頻數成等比數列,后6組的頻數成等差數列,設最大頻率為a,視力在4.6到5.1之間的學生人數為b,則a和b的值分別為(  )

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