【題目】已知函數
(1)若函數有且只有一個零點,求實數
的取值范圍;
(2)若函數對
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)求導得到,討論
和
兩種情況,計算函數的單調性,得到
,再討論
,
,
三種情況,計算得到答案.
(2)計算得到,討論
,
兩種情況,分別計算單調性得到函數最值,得到答案.
(1),
①當時
恒成立,所以
單調遞增,因為
,所以
有唯一零點,即
符合題意;
②當時,令
,
函數在上單調遞減,在
上單調遞增,函數
。
(i)當即,
所以
符合題意,
(ii)當即 時
,
因為,
故存在,
所以
不符題意
(iii)當 時
,
因為,
設,
所以,
單調遞增,即
,
故存在,使得
,不符題意;
綜上,的取值范圍為
。
(2)。
①當時,
恒成立,所以
單調遞增,所以
,
即符合題意;
②當 時,
恒成立,所以
單調遞增,
又因為,
所以存在,使得
,且當
時,
。
即在
上單調遞減,所以
,不符題意。
綜上,的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是2017年第一季度五省GDP情況圖,則下列陳述中不正確的是( )
A.2017年第一季度GDP增速由高到低排位第5的是浙江省
B.2017年第一季度GDP總量和增速由高到低排位均居同一位的省只有1個
C.去年同期河南省的GDP總量不超過4000億元
D.與去年同期相比,2017年第一季度五個省的GDP總量均實現了增長
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于數列,若從第二項起的每一項均大于該項之前的所有項的和,則稱
為
數列.
(1)若的前
項和
,試判斷
是否是
數列,并說明理由;
(2)設數列是首項為
、公差為
的等差數列,若該數列是
數列,求
的取值范圍;
(3)設無窮數列是首項為
、公比為
的等比數列,有窮數列
,
是從
中取出部分項按原來的順序所組成的不同數列,其所有項和分別為
,
,求
是
數列時
與
所滿足的條件,并證明命題“若
且
,則
不是
數列”.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(多選題)下列說法中,正確的命題是( )
A.已知隨機變量服從正態分布
,
,則
.
B.以模型去擬合一組數據時,為了求出回歸方程,設
,將其變換后得到線性方程
,則
,
的值分別是
和0.3.
C.已知兩個變量具有線性相關關系,其回歸直線方程為,若
,
,
,則
.
D.若樣本數據,
,…,
的方差為2,則數據
,
,…,
的方差為16.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,四邊形
為正方形,點
為線段
上的點,過
三點的平面與
交于點
.將①
,②
,③
中的兩個補充到已知條件中,解答下列問題:
(1)求平面將四棱錐分成兩部分的體積比;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,以坐標原點為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系;曲線C1的普通方程為(x-1)2 +y2 =1,曲線C2的參數方程為(θ為參數).
(Ⅰ)求曲線C1和C2的極坐標方程:
(Ⅱ)設射線θ=(ρ>0)分別與曲線C1和C2相交于A,B兩點,求|AB|的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,離心率為
,
為橢圓上一動點(異于左右頂點),
面積的最大值為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓
相交于點
兩點,問
軸上是否存在點
,使得
是以
為直角頂點的等腰直角三角形?若存在,求點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】政府為了對過熱的房地產市場進行調控決策,統計部門對城市人和農村人進行了買房的心理預期調研,用簡單隨機抽樣的方法抽取110人進行統計,得到如圖列聯表,已知樣本中城市人數與農村人數之比是;
(Ⅰ)分別求樣本中城市人中的不買房人數和農村人中的糾結人數;
(Ⅱ)請完成列聯表,并用獨立性檢驗的思想方法說明有多少的把握認為不買房心理預期與城鄉有關?
參考公式:,
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